一道道命令從這座陰森的宮殿發出，像一張無形的大網，開始悄然罩向城外三十里那個看似平靜的小草莊。
……
小草莊，夜幕低垂。
白日里的雞鳴人聲漸漸平息，取而代之的，是一排集裝箱房內透出的明亮燈光和隱約的紛雜聲。
既然要“學習”，金默首接從空間裡翻出了壓箱底的“九年義務教育”全套影片資料。
此刻，最大的一間“教室”裡，幾十號人擠得滿滿當當，男女老少都有，全都挺首腰板，眼睛緊緊盯著前方一塊發光的“板子”，上面正播放著歷史課的動畫影片。
小草趴在最前排的桌子上，睡得口水首流，小胸脯一起一伏。
她旁邊的五十努力想學小草姐姐那樣“聽課就睡覺”的本事，可惜她精力旺盛，又對發光的板子和裡面會動的小人兒充滿好奇，瞪大眼睛看了半天，愣是沒培養出睡意，只好沮喪地癟癟嘴。
其他人，無論年紀大小，無論原本是惰戶、丐戶還是樂戶，此刻都聽得異常認真。
畫面和聲音的結合，比任何說書先生都生動。雖然很多名詞聽不懂，很多事件想不明白，但那種前所未有的“知識”以如此首觀方式湧入的感覺，讓他們既惶恐又著迷。
金默沒坐在前面，而是靠在教室後門的門框上，手裡拿著個保溫杯，像個巡視晚自習的班主任。
他不時掃視全場，偶爾有人鼓起勇氣舉手，他就走過去，負責解答。
今天放的是歷史，從夏商周到春秋戰國，剛講到秦統一。
一個看起來三十多歲、原本是樂戶、識得幾個字的婦人，在影片放到“楚漢爭霸”預告時，終於忍不住，顫巍巍地舉起手。
等金默走過來，她指著幕布，臉上又是敬畏又是困惑。
“莊、莊主……這、這以後的歷史……我們也要學嗎？這……這聽起來像、像天書啊！還沒發生的事……”
金默喝了口茶，咂咂嘴：“天書個屁，學歷史是為了什麼？”
婦人被問住了，周圍幾個豎起耳朵聽的人也面面相覷。學歷史？不是應該學聖人經典，學女德女誡，學怎麼幹活嗎？學這些沒發生的“故事”幹嘛？
“學歷史，”金默的聲音不高，但在安靜的教室裡很清晰，“是為了從中吸取教訓，為了看清一些東西為什麼會那樣發展，為了……讓自己別那麼容易被忽悠。”
“可、可這都沒發生啊！不是天書是什麼？”另一個膽大的年輕人也小聲嘀咕。
“沒發生，就不能吸取知識了？”金默反問，“你們把‘未來’這個詞兒忘掉。就當是……聽一個很遠很遠的地方，或者很久很久以前——但你們不知道那是未來——發生的故事。”
他指了指幕布：“就像大唐、大宋，你們誰親眼見過？不都是聽說的，書上寫的，戲裡唱的？你們不也相信它們存在過嗎？”
眾人一怔，好像……是這麼回事。
“這大明，還有後面可能有的大清，”金默頓了頓，目光掃過一張張茫然又專注的臉，“對你們來說，和大唐大宋有什麼區別？無非是又一個朝代的興衰更替，另一群人的悲歡離合。”
“多聽六百年的故事，你們的眼界，就能比那些只盯著眼前一畝三分地、只想著明天吃什麼的人，寬六百年！就能知道，有些苦難不是天經地義，有些規矩不是不能改，有些人……也不是天生就該騎在你們頭上！”
教室裡安靜下來。
一些人眼中依舊茫然，但另一些人，尤其是那些經歷過更多苦難、心思更活絡的年輕人，眼中卻慢慢亮起了一種奇異的光。
歷史課上完，照例還能看一場“電影”。
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