陸沉拿著搪瓷缸和鋁飯盒去水房洗漱，然後到食堂打早飯。
稀粥、饅頭、鹹菜。
他安靜地坐在角落吃完。
周圍是三五成群的初中生，高聲談笑著，偶爾有目光落在他這個過於矮小的身影上，帶著探究和好奇。
陸沉視若無睹。
早讀是語文。
初一（一）班的班主任吳老師兼任語文老師。
他面容嚴肅，聲音洪亮，領著學生們朗讀朱自清的《春》。
陸沉的聲音不大，但字正腔圓。
他讀過這篇文章，但以八歲的心境和重生的閱歷去品味盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了，又別有一番滋味。
他讀得很認真，彷彿真的在字裡行間查詢那個遙遠而充滿生機的季節。
吳老師的目光幾次掃過第一排那個坐得筆直的小不點，眼神里帶著審視，也有一絲不易察覺的期待。
學校破格收這麼小的孩子，壓力不小。
這孩子，是真有料，還是曇花一現？
第一堂課就是數學，吳老師的主課。
他沒有講新課，而是發下了一份卷子。
“開學摸底測試。”吳老師敲敲黑板，目光銳利地掃過全班，“不要以為進了重點班就萬事大吉。這份卷子，能讓我看看你們小學底子到底扎不紮實，能讓我知道，誰在暑假裡玩了，誰學了。都認真做，不準交頭接耳！”
卷子傳到陸沉手上。
他快速瀏覽了一遍。
題目範圍很廣，有基礎的四則運算和分數小數，有簡單的平面幾何求面積周長，有應用題，最後還有兩道帶星號的、明顯超綱的思考題，涉及簡單的數列和邏輯推理。
難度對普通小學畢業生來說，絕對不小，尤其是後面兩道。
教室裡響起一片輕微的吸氣聲和抱怨聲。
“這麼難？”
“最後兩道題什麼啊……”
“完了，暑假光玩了……”
陸沉沒理會這些。
他拿起鉛筆，開始答題。
前面基礎題對他而言如同呼吸般自然，筆尖幾乎不停。
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