“有。”王曉迎著他的目光，沒有絲毫退讓，“我手裡有完整的錄音證據，從他摔試卷開始到最後摔門離開，每一句話都錄得清清楚楚。我們班幾十個同學都是目擊者，隨便找一個都能證明周強違反《中華人民共和國教師法》。”
辦公室裡瞬間陷入沉默。
教導主任坐不住了，清了清嗓子打圓場。
“王曉同學啊，這事學校己經核實過了。”教導主任臉上堆著笑，“周老師確實在教學上有些急躁，但他本心是好的，就是想讓你們多學點東西。你看這次月考，你們班化學成績比較低，周老師也是急糊塗了才失了分寸。”
又是這套避重就輕的說辭。
王曉首接打斷他：“主任，教學方法急躁和辱罵學生、侵犯學生隱私是兩碼事。前者是能力問題，後者是師德底線問題，不能混為一談。”
教導主任被噎得說不出話，臉色一陣青一陣白。
楊尖擺了擺手，示意教導主任別說話。
他身體微微前傾，雙手交叉放在辦公桌上：“那你說說，學校該怎麼處理才合你的意？”
王曉早有準備，語氣冷靜地列出訴求：“第一，周強老師必須向全班同學公開道歉，為他的辱罵和威脅行為認錯。第二，學校要對他進行嚴肅處理，調離教學崗位，不再接觸學生。第三，學校得建立完善的師德監督機制，避免以後再發生類似事件。”
楊尖聽完，嘴角勾起一抹似笑非笑的笑容：“年輕人，想得還挺周全。”
他頓了頓，語氣嚴肅起來：“但你要清楚，周老師在我們學校工作了十幾年，教學經驗豐富，帶出過不少考上重點大學的學生。就因為一次情緒失控，就要把他調離崗位？這對他不公平，對學校也是損失。”
王曉聽明白了，這是既打感情牌，又是暗中施壓。
他淡淡開口：“楊校長，如果今天犯錯的是普通學生，學校會因為他一時衝動就輕拿輕放嗎？教師是教書育人的職業，師德標準本該比普通人更高，而不是用來妥協的。”
“你！”教導主任猛地站起來，指著王曉，“王曉同學，注意你說話的態度！對著校長這麼說話，太沒規矩了！”
楊尖抬手製止了教導主任，臉色也沉了下來：“王曉，我理解你受了委屈。但學校有學校的考量，處理問題要兼顧大局。這樣吧，我讓周老師私下給你道個歉，這事就算翻篇。你撤回舉報，學校也不追究你擾亂教學秩序的責任。”
私下道歉？還反過來威脅他？王曉差點氣笑了。
這是把他當軟柿子捏，想和稀泥矇混過關了。
“楊校長，要是學校就這態度，那我們的談話可以結束了。”王曉站起身，“我不會撤回舉報，也不需要周強的私下道歉。這件事，我會堅持到底，首到得到公正處理。”
“王曉！”楊尖也猛地站起來，語氣嚴厲，“你不要不識好歹！你一個學生，非要跟學校、跟老師對著幹？對你有什麼好處？真把學校惹急了，檔案上記一筆處分，影響的是你一輩子的前途！”
赤裸裸的威脅。王曉看著他鐵青的臉，忽然笑了：“楊校長，您這話不對。我不是跟學校對著幹，我是在維護自己的合法權益。至於檔案，我相信教育局會給出公正結果，不會任由學校濫用職權。”
“你……”楊尖顯然沒料到這個學生這麼硬氣。
話說到這份上，己經徹底談崩了。
王曉微微點頭：“如果沒別的事，我先回教室上課了。”
“站住！”楊尖大喝一聲，語氣冰冷，“你父母電話多少？我要跟你家長談談，看看他們是怎麼教育孩子的！”
這是要搬家長施壓了。
