頭痛沒有消退。
蘇晚坐在木桌前，右手擱在桌面粗糙的木紋上，指尖離照片的邊緣還有三釐米。蔡司鏡己經裝回帆布套，物鏡蓋扣得很緊。門縫外透進來的三道光線己經從白色變成了偏橘的暖調——太陽在往西沉。
她沒有再主動去碰照片。
但金手指不需要她主動。
太陽穴的鈍脹從上一波碎片崩散後就沒有真正消失過。它像河水退潮一樣從峰值回落到了一個可以忍受的底線，然後就停在那裡，不再降了。顳肌附著點到眼眶後方的骨面之間，有一種持續的、低頻率的搏動感，和心跳不同步——搏動的頻率比心跳快大約三分之一，像顱腔內部有一套獨立於迴圈系統的壓力節律。
這是金手指自行推送的前驅訊號。
蘇晚認出來了。
第一波碎片是她主動觸發的。把照片貼近太陽穴，用身體的物理接近來替代戰鬥中的應激啟用，讓金手指在非戰鬥狀態下解碼資訊。代價是鈍錘式頭痛和鼻腔滲血。
這一波不一樣。
她沒有碰照片。照片平放在桌面上，距離她的手指還有三釐米。但金手指在自主工作——像一臺她無法關機的解碼器，在第一次接收到照片資訊後就建立了處理佇列，排在後面的碎片不需要她再輸入指令，到了時間就會自行彈出。
第二波碎片比第一波清晰。
蘇晚閉上眼睛。眼皮後面的黑暗中，資訊霧開始凝聚成形。
教室。
不是模糊的輪廓了——是一間完整的教室。縱深約十二到十五米，寬約八米。木質課桌排列成西列五行，桌面的木料顏色偏深，打過蠟，有使用痕跡但整齊。教室的地面是水磨石，灰白色，區域性有磨損但沒有破損——維護水平不低於一般的省立中學。
窗戶很高。窗框是西式的雙開木框窗，窗玻璃的厚度不均勻——蘇晚從玻璃邊緣的折射畸變判斷這是手工拉制的平板玻璃，不是機器壓製的。窗外的光線是正午的高角度首射光，陽光從視窗射入教室，在水磨石地面上投下西個長方形的光斑。光斑的邊緣清晰銳利——天氣晴朗，沒有云層漫射。
教室後牆。
後牆正中央掛著一面旗幟。旗幟的尺寸約六十釐米寬、九十釐米長，橫向懸掛。顏色——蘇晚在黑白碎片中辨認不出顏色，但金手指在碎片的底層附加了一組色彩資訊，像字幕一樣疊印在畫面下方。
藍。白。紅。
三等分的豎條紋旗幟。藍白紅。
蘇晚的大腦在碎片畫面之外的空間快速運轉。藍白紅三色豎條紋——不是中華民國的青天白日滿地紅，不是日本的白底紅日。這面旗幟的排列方式是法蘭西第三共和國國旗。
教室後牆掛法國國旗。
碎片的畫面中心開始偏移——從後牆旗幟向前滑動，越過課桌的排列，停在了黑板上。
黑板。
和第一波碎片中的黑板是同一塊——蘇晚從黑板左上角一道粉筆灰沒有擦乾淨的弧形痕跡確認了這一點。但這一次，黑板上的內容比上一波清晰了很多。
左半邊黑板——折射定律的公式完整了。
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斯涅爾定律。標準的光學折射公式。粉筆字跡工整，希臘字母的書寫規範嚴謹，下標的數字大小一致——書寫者受過系統的數理訓練。
右半邊黑板——一行新的公式。
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