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裕泰此時才反應過來紅方真正路線，急調部隊追擊，但己落後一天半路程。
推演繼續進行。紅方的履帶車隊雖然慢，但穩定地運載著重型物資。藍方几次小規模襲擾，都被紅方嚴密的行軍警戒擊退。
陳啟採用了南洋陸軍教材裡的“環形警戒行軍法”，前鋒、兩翼、後衛都有偵察分隊，各分隊間用訊號旗和哨音聯絡。
第七天上午，紅方主力抵達馬辰郊外預設陣地，比規定時間提前六小時。藍方阻擊任務失敗。
“推演結束，紅方勝。”馮·霍恩少校宣佈。
裕泰臉色鐵青。他的隊員也垂頭喪氣。
“講評。”霍恩走到沙盤前，“藍方指揮官，你犯了兩個錯誤：第一，過於依賴固有認知，認為雨林只能走小徑；第二，被佯動吸引，忽略了真正的戰場情報，工兵開路的痕跡。”
他轉向陳啟：“紅方指揮官，你的優勢在於：第一，充分考慮了後勤限制，並提出了創新解決方案；第二，善於利用所有可用資源，包括向本地學員諮詢地形；第三，戰術欺騙成功。”
“但是——”霍恩話鋒一轉，“你的計劃風險極高，推演沒有帶入機械故障的可能性。如果履帶車在沼澤中故障。”
“如果工兵開路速度不如預期，如果藍方指揮官更謹慎一些、派出更多偵察兵……任何一個環節出問題，你的旅就會困在雨林裡，補給耗盡。”
陳啟點頭：“是的，教官。但實戰中，往往需要在風險與收益間權衡。”
“很好。”霍恩難得露出笑容，“這正是我想教的。現代戰爭不僅是戰術，更是後勤、工程、情報、心理的綜合較量。你們今天的推演，比我在柏林軍事學院看到的某些演習更貼近實戰。”
下課後，裕泰帶著隊員匆匆離開，沒看陳啟一眼。
周銘收拾著推演用的標籤，忽然說：“他們不服氣。”
“正常。”陳啟平靜道，“他們在國內學的是‘為將者當運籌帷幄’，覺得後勤工程是下等人乾的活。但今天這一課，應該讓他們明白了，沒有後勤，帷幄裡運籌的再好，也是紙上談兵。”
林子明湊過來，壓低聲音：“我聽說，朝廷派這些官費生來，不只是學習，還帶著監視任務。那個鄂參將，每天都要找他們單獨談話，詢問學校裡的‘異動’。”
陳啟眼神一冷：“隨他們。南洋不是大清，由不得他們搞東廠那一套。”
“可是陳兄，”林子明猶豫道，“萬一朝廷向南洋施壓，要學校清查革命黨……”
“我相信南洋共和國，他們在入學典禮第一天就把規矩說明白了，我不怕。”陳啟望向窗外，操場上，一隊學員正在練習迫擊炮快速架設，動作乾淨利落。
“我們來這裡，是因為相信這裡有真東西可學，有真本事可練。如果連這點自由都沒有……”他沒說完，但意思明白。
周銘忽然開口：“我爹又來信了。無錫的作坊被官府徹底霸佔，說是‘徵為軍用’，一分補償沒有。我娘氣病了。”
他頓了頓，聲音很輕：“陳兄，你上次說的那個‘華興會’，還收人嗎？”
陳啟猛地看向他。
周銘笑了笑，笑容有些苦澀：“我以前覺得，只要會造機器，給誰幹不是幹。現在明白了，機器造得再好，遇上爛朝廷，也是白費。”
圖書館的鐘聲又響了，在雨後的校園裡傳得很遠。
遠處教官公寓的二樓窗戶後，鄂倫放下望遠鏡。他剛才看到了推演室裡的一切，也看到了課後陳啟幾人的交談。
他轉身走到書桌前，攤開密報信紙，蘸了蘸墨水。
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