黑板上，高秀菊用粉筆，一筆一劃地寫下“1、2、3、4、5”，然後領著孩子們大聲地念。
“一，衣裳的衣。”
“二，耳朵的耳。”
……
孩子們跟著念，聲音稚嫩，但卻充滿了力量。他們一個個睜大了好奇的眼睛，看著黑板上那些神奇的符號，彷彿在看什麼了不得的寶貝。
另一間窯洞裡，喬娟也在教著同樣的內容。
她不像高秀菊那樣科班出身，，順口溜，讓孩子們邊拍手邊念，課堂氣氛一下子就活躍了起來。
“一二三四五，上山打老虎。老虎打不著，打到小松鼠……”
孩子們被逗得哈哈大笑，很快就把這些數字記住了。
馬驊悄悄地站在窯洞外面，看著裡面的情景，滿意地點了點頭。
喬娟這個副校長，還真沒選錯。她沒有劉大豹家的人那麼心胸狹隘。
兩個人，正好互補。
開學沒幾天，高秀菊就找到了馬驊。
“馬書記，我有個想法。”高秀菊說，“光教孩子們語文和數學，太枯燥了。我想，每隔幾天，就給他們講一個革命故事，對他們進行一下思想品德教育。”
“革命故事？”馬驊愣了一下。
“對。”高秀菊的眼睛裡閃著光，“比如董存瑞炸碉堡，黃繼光堵槍眼，還有雷鋒叔叔做好事的故事。這些故事，能讓孩子們知道，我們今天的幸福生活來之不易，能培養他們愛國、愛集體、助人為樂的好品質。”
馬驊一聽，覺得這個主意不錯。
他雖然沒讀過多少書，但也知道，教書育人，不能光教知識，更重要的是教做人。
“行！高老師，這個想法好！”馬驊當場就拍板了，“需要什麼材料，你列個單子出來，我讓文遠去縣裡給你買！”
“不用買。”高秀菊笑了笑，從懷裡掏出幾本已經翻得捲了邊的小人書，“我這兒有。我來插隊的時候，帶過來的。”
馬驊看著那幾本小人書，心裡對高秀菊的敬佩又多了幾分。
就這樣，劉家村小學的思想品德課，正式開講了。
高秀菊是個很好的故事家。她講起故事來，聲情並茂，把孩子們一個個都聽得入了迷。
當她講到董存瑞高舉炸藥包，高喊“為了新中國，前進！”的時候，好幾個男孩子都激動地站了起來，捏緊了拳頭。
當她講到雷鋒叔叔在雨天把自己的雨衣讓給大娘，自己卻淋成了落湯雞的時候，女孩子們都心疼得快要掉眼-淚了。
這些故事，像一顆顆種子，在孩子們幼小的心田裡，生根發芽。
很快，學校裡就出現了新的風氣。
下課了，有同學的鉛筆斷了，立刻就有人把自己的小刀遞過去。
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