下午一點五十五分，劉建國準時出現在辦公室門口。
五十出頭，頭髮梳得一絲不苟，穿著深色西裝，手裡拎著個公文包。笑容很標準，握手很有力。
“林書記，打擾您了。”劉建國說話帶著河北口音，“早就想來彙報工作，一直沒機會。”
“劉廳長，坐。”林傑指了指沙發，“喝茶還是喝水？”
“都行，都行。”劉建國在沙發上坐下，腰板挺直，“林書記，聽說您最近很關注教育問題，我們河北教育系統全體同志都深受鼓舞。特別是教材整改，抓得及時，抓得準！”
林傑讓許長明倒茶，自己在劉建國對面坐下：“劉廳長今天來，不只是為了說這些吧？”
劉建國笑了：“林書記明察。確實有點小事想彙報。聽說部裡要派聯合調查組去河北，調研教輔市場。這是好事啊，我們堅決擁護！不過……”
他頓了頓，觀察林傑的表情：“不過河北情況有點特殊。衡水中學在全國都有影響力，他們的教輔材料很多是校內老師編的，學生用了效果確實好。如果一刀切地查，可能會影響學校積極性，也影響學生學習。”
“你的意思是？”
“我的意思是，能不能以指導為主，整改為輔？”劉建國身體前傾，“我們省教育廳可以先自查自糾，發現問題立即整改。部裡派專家組指導，幫助我們把關。這樣既解決問題，又不影響穩定。”
話說得很漂亮，但意思很清楚：別查得太深，給我們留點面子。
林傑端起茶杯，慢慢喝了一口：“劉廳長，你兒子是不是開了家文化公司？”
劉建國臉色微變，但很快恢復：“是，年輕人創業嘛。不過和教育沒關係，主要做圖書發行，都是正規業務。”
“發行什麼書？”
“主要是社科類、文學類。”
“教輔呢？”
“偶爾……偶爾也做一點。”劉建國擦擦額頭，“但都是正規渠道，有書號，有審批。”
林傑放下茶杯：“劉廳長，今天你不來找我，我也會找你。教輔市場亂象，河北是重災區。衡水、黃岡的教輔在你們省銷量最大，問題也最集中。家長反映強烈，學生負擔加重，老師拿回扣成風。這些情況，你知道嗎？”
劉建國笑容僵住了：“這個……有所耳聞。但我們一直在治理……”
“治理的效果呢？”林傑開啟電腦，調出一份檔案，“去年河北學生人均教輔支出八百七十元，全國第三。但省教育廳收到的關於教輔質量的投訴，全國第一。劉廳長，你覺得這說明什麼？”
劉建國說不出話。
“說明你們的治理，沒治到點子上。”林傑站起來，走到窗前，“或者說，不想治到點子上。”
“林書記，您這話……”劉建國也站起來，臉色難看。
“我說得不對嗎？”林傑轉過身，“你兒子公司去年營業額兩千多萬，其中教輔發行佔七成。合作的出版社有八家，合作的學校有三十多所。這些學校，都是你管的教育廳直屬或市屬重點學校吧？”
劉建國臉白了：“林書記，您調查我？”
“不是調查你，是調查問題。”林傑走回桌前，按下通話鍵，“小趙，請劉廳長去隔壁會議室休息一下。等會兒紀委的同志要找他了解情況。”
劉建國猛地後退一步：“林書記！您不能這樣！我在河北工作三十年，沒有功勞也有苦勞……”
“功勞苦勞，不是腐敗的藉口。”林傑看著他，“劉廳長，如果你真想把問題說清楚，現在是最後的機會。等紀委正式立案，性質就不一樣了。”
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