“能！”林傑提高聲音，“一定能！只要你們肯學、肯幹、肯鑽研，你們也能成為大國工匠，也能讓火箭上天、高鐵飛馳、巨輪遠航！”
掌聲再次響起。
林傑繼續說：“從今天起，省裡要設立工匠獎學金。每年評選一次，獎勵那些專業技能突出的學生。一等獎五萬，二等獎三萬，三等獎一萬。錢不多，但這是對你們技能的認可，是對你們價值的肯定！”
臺下沸騰了。
“還有，”林傑說，“省裡要建工匠工作室，請張師傅、李師傅、王師傅這樣的頂尖工匠，來學校帶徒弟。你們有機會跟著他們學，跟著他們幹。學好了，畢業直接進大企業，拿高薪！”
學生們歡呼起來。
報告會結束後，林傑在後臺見到了三位工匠。
“三位師傅，今天辛苦了。”林傑和他們一一握手。
張建國憨厚地笑：“不辛苦，能跟孩子們說說話，挺好。”
李秀英說：“林書記，我剛才在臺下看了，孩子們眼睛裡都有光。這就對了，咱們職校生，就得有這個精氣神。”
王大力腿不好，坐著說：“林書記，我有個建議，能不能讓企業的高階技師，定期來學校講課？不光是講技術，也講講他們的故事。孩子們需要榜樣。”
“這個建議好。”林傑對許長明說，“記下來，納入下一步工作計劃。”
正說著，林念蘇匆匆走過來。
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“爸，張浩醒了。”
“怎麼樣？”
“精神還不錯，但情緒不太好。”林念蘇壓低聲音，“他說，不想上學了，怕再被打。”
林傑沉默了幾秒：“帶我去看看。”
醫院病房裡，張浩躺在床上，看著天花板發呆。
他母親坐在床邊，眼睛紅腫。
見林傑進來，張浩想坐起來。
“躺著。”林傑在床邊坐下，“還疼嗎？”
張浩搖搖頭，又點點頭。
“怕了？”
張浩點點頭，眼淚流下來：“林書記，我……我是不是很沒用？被人打了兩次，就怕了……”
“不，你很有用。”林傑握住他的手，“你知道你這次捱打，救了多少人嗎？”
張浩愣住。
“因為你的事，省裡下決心整治校園欺凌。現在所有職業學校都要配法治副校長和駐校社工，警察要在學校周邊加強巡邏。以後，像你這樣捱打的孩子，會越來越少。”林傑看著他，“你受的傷，換來了更多孩子的安全。你說，你有沒有用？”
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