“可以。”民警把座機推過去，“但根據規定，通話內容我們要錄音。”
張建新撥了一個號碼，響了七八聲才接通。
“李主任，我小張。”他壓低聲音，“我在機場被攔下來了，說是經偵總隊的……對，就是協會那些事……您能不能……”
電話那頭傳來一個低沉的聲音：“你先配合調查，該說的說，不該說的不要說。其他的事，我來協調。”
掛了電話，張建新似乎有了底氣。
“我要見林傑書記。”他對民警說。
“林書記是你想見就能見的？”
“你告訴他，我有重要情況要反映。關於民辦幼兒園星級評定標準，有人想在這個標準裡‘做文章’。”張建新說得很慢，“如果他不見我，這個標準就算出來，也會被人鑽空子。”
訊息傳到林傑那裡時，他正在看星級評定標準的第二稿。
“他又要見我？”林傑放下筆，“這次的理由倒是新鮮，有人要在標準裡做文章。”
許長明說：“辦案民警請示，要不要讓他見？”
“見。”林傑站起來，“但不是我去見他。你安排一下，讓基礎教育司李娟司長去，帶上標準起草組的兩個專家。聽聽他怎麼說。”
“您不去？”
“我不能去。”林傑搖頭，“我去了，性質就變了。現在是市場監管部門依法辦案，我介入不合適。但李娟他們去，可以以‘聽取行業意見’的名義，既聽到真話，又不干擾辦案。”
許長明明白了：“好，我馬上安排。”
晚上七點，市公安局看守所。
詢問室裡，張建新見到了李娟和兩位專家。
他顯然有些失望：“林書記沒來？”
“林書記很忙。”李娟在對面坐下，“你說有人要在星級評定標準裡做文章，具體指什麼？”
張建新靠在椅背上，恢復了企業家的派頭：“李司長，你們那個標準草案我看過，當然，是透過一些渠道看到的。裡面有些條款，看似嚴格，實際上留下了操作空間。”
“比如？”
“比如師資資質這一條。”張建新說，“草案要求專任教師需持有教師資格證。這個要求本身沒錯，但現在市面上，教師資格證是可以‘辦’的。一些培訓機構，交兩萬塊錢，三個月拿證。你們怎麼甄別真偽？”
一位專家皺眉：“我們有查詢系統……”
“系統是死的，人是活的。”張建新打斷他，“我聽說，已經有人在聯絡某些地方的教育局，準備‘批次辦理’教師資格證。一個園二十個老師，十九個是真證，混進去一個假的，你們查得出來嗎？”
李娟和專家對視一眼。
“還有伙食標準。”張建新繼續說，“草案要求每日食材採購記錄完整。這個太容易造假了，今天買十斤排骨，拍照留證，實際只用五斤，剩下五斤退貨或者轉賣。採購記錄是真的，孩子吃到嘴裡的量是假的。你們怎麼監督？”
他頓了頓，看著李娟：“李司長，我說這些，不是要拆臺。我是想告訴你們，你們想的那些監管措施，早就被人研究透了。這個標準出來，只會催生一條新的產業鏈，幫幼兒園‘達標’的服務產業鏈。”
詢問室裡安靜了很久。
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