杜淵緩步來到了眾人面前，隨手從懷裡取出了一疊百兩銀票，當眾點了八張，然後朝唐硯遞了過去。
“唐硯，八百兩銀子雖然不多，但老夫希望你以此為勵，莫負才華，更莫負初心。”
“學生謹記閣老教誨！”
唐硯躬身，雙手接過銀票，態度恭謹而從容。
待十人領獎完畢，杜淵轉身目光掃過臺下眾人，朗聲說道：“諸位，今日文會，佳作頻出，實乃江寧文壇之盛事。”
“特別是文魁唐硯所作的五詩一詞，值得在場的每一個人認真鑑賞學習，接下來是文會的最後一個環節——詩詞鑑賞。”
雖然臺下眾人都知道唐硯寫的五首詩足以入選今年的《大周文集》，《水調歌頭》一詞更是足以載入《儒文》，但具體好在哪裡，他們卻並不知曉。
杜淵話音落下，臺下眾人紛紛露出了期待的眼神。
接下來，杜淵。唐辭章。謝松。柳謹四人又從三輪文稿中挑選出了四篇較好的詩詞，與唐硯的五詩一詞湊成了十篇。
隨後，四人親自動筆，將這十篇詩詞寫在了事先準備好的詩窗裡，由十位侍女高舉著詩窗走下高臺，來到了臺下熱鬧的人群之中，詩詞鑑賞正式開始了。
詩窗輕展，墨香隨風飄散。
十位侍女手執詩窗緩步穿行於人群之間，如同移動的詩碑，所到之處人人起身圍觀朗誦起來，讀到精彩之處紛紛出言發表自己的看法，文會現場頓時熱鬧起來了。
“好一句‘日落山水靜，為君起松聲’，以空寂之境烘托風的不羈，語言清峻，意境高遠，寫的真是太好了。”
“‘解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。’唐硯全詩未寫一個“風”字，卻句句寫風，動態描繪，氣勢磅礴！我服了！”
“‘逐舞飄輕袖，傳歌共繞樑。動枝生亂影，吹花送遠香。’全詩沒有直接寫風，而是透過巧妙的側面描寫，將無形的風刻畫得具體可感，生動傳神。唐硯成文魁，我舉雙手贊成。”
“‘莫道螢光小，猶懷照夜心。清風不識字，何故亂翻書。’唐硯這是在借風喻人，暗諷咱們不識真才啊！”
“‘泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。’唐硯以清新細膩的筆，短短四句便寫出了初夏池塘的靈動與生機，實在是太了不起了。”
“明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。”
“轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但願人長久，千里共嬋娟。”
“驚世之才！詞壓中秋！”
“此詞，詞句絕美，情思浩蕩，意境高遠，更蘊含了通透豁達的宇宙人生之思，唐硯少年大儒之名，實至名歸！”
“......”
文會現場兩千多人，你一言我一語，江寧書院彷彿變成了熱鬧的集市。
詩窗所經之處，人群如潮水般聚攏又散開，讚歎聲。議論聲。吟誦聲此起彼伏。
有人反覆揣摩唐硯五首詩的巧妙立意，有人低聲吟唱《水調歌頭》的婉轉詞句，更有人拿起桌案上的毛筆，迫不及待的將詩窗上的字句謄抄下來，生怕遺漏半分。
杜淵與唐辭章。謝松。柳謹。李巖五人靜立於高臺邊緣，俯瞰著這片沸騰的文海，眼中滿是欣慰之色。
唐辭章撫須輕嘆，“我江寧文脈，今夜盡顯崢嶸啊！”
