x + y = 10
2x + 4y = 28
解方程。
x=6,y=4。
整個過程,不到兩分鐘。
溫暖雙手捧臉,眼睛瞪得圓圓的,裡面寫滿了震驚崇拜、不可思議。
“張白圭,”她聲音都飄了,“你好厲害啊!!!比我們數學老師還厲害!!!”
張白圭被這直白的誇獎弄得耳根微紅,輕咳一聲:“……此乃基礎。”
“才不是。”溫暖把整個暑假作業的數學部分都推過去,“你能幫我看看嗎?我有好幾道題不會。”
角色在這一刻徹底反轉。張白圭接過練習冊,快速瀏覽。他看題的速度讓溫暖懷疑他根本沒讀,但下一秒,他就開始講解:
“此題,需先求公倍數。你看這裡……”
“此處,你忘了單位換算。米和釐米不同。”
“這道……”他頓了頓,筆尖在那個被紅筆圈起來的3上輕輕一點。他想起蒙師當年是如何對待他的粗心,戒尺打手心。
他將那聲嘆息嚥了回去,聲音緩了下來:“溫暖,你看這裡,是否再驗算一次?”
溫暖湊過去看,果然,她寫了個大大的3,還用紅筆圈出來強調過。
她蔫了:“我檢查了三遍都沒看出來。”
張白圭放下筆,認真看著她。檯燈暖黃色的光鋪在他側臉上,他穿著那身長衫,坐姿筆直。
溫暖看著看著,忽然小聲說:“張白圭,你長大了一定特別帥。”
張白圭筆尖一滑,在草稿紙上劃出一道難看的線。
“……專心聽題。”他聲音繃緊,但耳根更紅了。古人就算是誇獎人,也是含蓄的。不像溫暖這麼大喇喇。
學習間隙的零食時間,溫暖掏出水果軟糖,撕開包裝。
“獎勵你的。”她捏起一顆,遞過去,“可好吃啦。”
張白圭看著那顆糖,猶豫。溫暖直接塞進他嘴裡。甜味在口腔炸開,草莓味,酸甜,Q彈。
他慢慢咀嚼,眼中閃過笑意,他說:“多謝。”
溫暖自己也吃了一顆:“我爸爸說,聰明的孩子要多吃糖,補腦。”
“……此說可有依據?”
“沒有。”溫暖理直氣壯,“但我愛聽。”
兩人都笑了,氣氛忽然輕鬆下來。
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