他想起自家日漸冷清的鋪面，想起父親日日對著賬本蹙眉長嘆，想起滿城百姓被糧價、旱情、亂世壓得喘不過氣的模樣。從前只知讀書求功名，此刻驟然醒悟：功名不是目的，護佑一方百姓、成全萬家安穩，才是讀書人的真正大道！
馬明遠的聲音愈發堅定，清亮激昂，振聾發聵。
“我等寒窗苦讀，習得經義、通曉算學、明理知禮、修身立節，到底為何？難道只為考場落筆、博取一官半職？絕非！”
“聖賢所言‘為天地立心，為生民立命’，不是紙上口號，是我輩少年當踐行的終身大道！國家為人民而立，讀書為百姓而學，青春不為私己，而為萬民謀福！”
廊下劉教諭雙目發亮，心中大震。
半生執教，他見過無數貪慕功名、閉門迂腐的書生，卻從未見過這般少年——胸有家國、心懷百姓、以己之力、欲濟蒼生。
“來年科舉復開，滿堂同窗皆爭逐經義詩賦。”
“經義可苦讀，詩賦可勤練，人人可精熟、人人可工整。可策論之道，考的從來不是文采，是為民之心、治世之能、濟世之責！”
“今歲天災亂世，流民、河工、屯田、安民，皆是當世最重時務。考場考題，問的是如何救荒，如何富民，如何讓亂世百姓不再流離、不再飢寒、不再絕望！”
“這世間最好的策論，不在書本，不在典故！在百姓疾苦裡，在萬民期盼裡，在我輩少年甘願躬身為民的擔當裡！”
“今日我們踏出學宮一步，便是為百姓多盡一份力；今日我們多算一筆賬、多驗一寸工、多解一樁難，便是為萬家幸福多添一分底氣！”
這番話落地，全場熱血轟然沸騰。
少年人心氣最純、最烈、最敢擔當。
原本觀望猶豫的生員，此刻盡數雙目泛紅、胸膛滾燙。
沈謙第一個高高舉手，神色凜然。
陳文昭緊隨其後，目光堅定。趙崇文合起書卷，踏步向前，無聲立誓。
丁班稚童年少熱血，見兄長爭先，紛紛踴躍上前。丙班、乙班次第響應，整片廣場人心激揚、意氣沖天。
甲班世家子弟仍在遲疑之際，王子敬毅然跨步出列，立在最前，身姿挺拔，鄭重頷首。
一時間，百餘人手臂層層舉起，如山林立、如火燎原，滿場皆是少年赤誠、書生擔當！
鄭懷安立在階下，望著眼前滿場激昂少年，拂鬚而笑，眼底滿是欣慰與滾燙期許。
孫仲益素來冷峻的面容微微鬆動，眉宇之間，竟透出幾分熱血暖意，轉身之時，步履輕快，心懷大慰。
馬明遠俯瞰滿堂同窗，少年心頭積壓己久的疲憊盡數散盡，只剩滾燙熱忱。
他深深躬身，對著這片生他養他的土地、對著萬千受苦百姓、對著並肩立誓的同窗，鄭重一禮。
抬首之時，晨光耀眼，少年目光清澈而堅定。
亂世浮沉，山河待興。
自此，學宮少年躬身入局。
以少年之力護百姓，以書生之肩擔蒼生，以一腔赤誠，為萬家幸福、為一方安定、為天下生民，傾盡所學、不負韶華、不負黎民！
明日朝陽初升，學宮子弟奔赴河工。
。行獨人一非再此從，棋大河山的民安世濟盤這
）完章本（
