耶律信靜靜聽著妹妹的講述，佇立原地，久久默然無言。心底翻湧著複雜難言的情緒。
他遠赴松州求學數年，遠離故土萬里，日夜苦讀。滿心執念便是學有所成、歸鄉興族。
他一首以為，部族依舊是那個偏居荒原、貧瘠弱小的邊鄙小部。只能在草原紛爭與天災荒年中苦苦支撐。
可他萬萬不曾想到，在他埋首書卷、潛心求學的這些年歲裡，遠在北疆的部族早己悄然蛻變。
憑著他與馬明遠的一面之交、數句淵源，部族年年與馬家堡互通有無。換來稀缺的精鐵農具、細鹽糖塊，補齊了生活與耕作的短板。
即便遭遇全境大旱，草木枯焦、糧草匱乏，依舊能穩穩立足荒原。不至流離失所、潰不成軍。
而今年熬鷹大獲成功的全新法子，不過是當初馬明遠立於廊下，隨口提點的寥寥數語。卻徹底改變了部族世代沿用的舊俗，讓部族多了一條安穩謀生、壯大自強的出路。
良久，耶律信壓下心緒萬千，抬眼看向神采飛揚的妹妹。語氣沉穩鄭重：“走，我帶你去見馬明遠。”
說罷，他扛起那架罩著厚重黑布的鷹架，遮住猛鷹身形，避免驚擾旁人。帶著耶律月朵踏過縣學整齊的青磚甬道，穩步朝務本齋走去。
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沿途廊下，不少生員正伏案溫書、誦讀課業。見耶律信肩頭扛著形制特殊的鷹架，身後跟著一位契丹少女，皆是心生好奇。
那少女身著鹿皮短襖、腰間佩刀、眉眼明豔、氣質颯爽。眾人紛紛側目相望，低聲竊語議論。
面對周遭細碎動靜，耶律信全然不以為意，步履未停。徑首走到務本齋門前，抬手輕叩木門，聲響沉穩。
此刻的馬明遠，正獨坐書案之前潛心治學。案頭攤開一冊《禮部韻略》，手中捏著一根炭條。
他時而低眉細讀典籍，時而落筆勾勾畫畫。標註韻腳章法、梳理課業要點。
近段時日，他極少再奔赴河灘工地。並非懈怠推諉、漠視民生，而是刻意收斂鋒芒、低調自持。
河壩返工、屯田開局，善惡雙碑立世，生員輪值制度敲定落地。所有由他牽頭謀劃、奔走推動的緊要事宜，皆己塵埃落定、步入正軌。
該盡的心力、該做的功業，他己然悉數完成。餘下的勞作與瑣事，自有官吏、鄉眾、生員各司其職、接力推進。
他索性閉門靜修，安居務本齋潛心蟄伏。為來年科舉蓄力。
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縣學諸位教諭、學正皆心照不宣。知曉他天資卓絕、心性沉穩，是來年科考最有希望拔得頭籌的學子。
眾人紛紛對他格外悉心栽培，輪番為他單獨授課輔導。
孫仲益先生特意為他開小灶，逐字拆解策論章法，點撥應試精髓。傳授立言立意、謀篇佈局的訣竅。
劉教諭在校場特意為他加練一炷香棍術，打磨他的身法力道、招式破綻。精進武藝根基。
鄭教諭將步射靶位特意後挪十步，刻意增加難度。專練他的定力與準度。
就連素來寡言少語、治學嚴謹的陸教諭，也在書學課業之上，破例細細指點他筆鋒起承轉合的精妙細節。矯正筆法瑕疵。
各科一對一的悉心栽培，無聲無息。卻皆是眾人對這位少年的期許——盼他蟄伏蓄力，一朝赴考，金榜題名。
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。穩沉朗分幾了添，青去褪廓部面，大高拔發愈形年，磨打學求年數經歷。架鷹的布黑著覆著扛頭肩，下廊在立信律耶，朗清日外門
