陳文昭九十二分，穩居丁班第二。此等成績，即便放入底子更強的丙班，亦能位列前五。
更令人震撼的是，丁班第三名是日日旁聽課業的丙班生員沈謙。昔日他算學堪堪及格，追隨聽課數月，此番一舉拿下八十七分，脫胎換骨。
素來沉穩踏實的趙崇文，得八十一分，較上次旬考暴漲二十分，進步斐然。
就連往日算學根底薄弱、屢屢拖底的幾名老生員，此次盡數及格，徹底擺脫墊底窘境。
告示板前鴉雀無聲，氣氛複雜難言。
一眾丙班生員立在榜前，神色五味雜陳。論入學根底，他們遠勝丁班，昔日算學課業始終穩壓對方一頭，如今卻被全員反超，顏面難堪。可轉念想來，自己此番能取得佳績，多半得益於馬明遠的實務授課，心中不甘與彆扭終究只能盡數壓下，無言以對。
乙班眾人立在人群外圍，望著榜單上丁班飛速崛起的勢頭，彼此對視，神色深沉，己然心生重視。
幾名悄悄旁聽課業的甲班子弟，擠在人群之中，望著榜首“馬明遠”三字旁標註的“丁班”籍貫，久久默然無言。
短暫沉寂過後，壓抑的歡呼驟然炸開。
“我們超丙班了！我們丁班，壓過丙班了！”
一名丁班生員放聲高呼，瞬間點燃全場氣氛。歡呼聲、驚歎聲此起彼伏，響徹明倫堂前。
擠在榜前的陳文昭滿臉通紅，被人群簇擁得幾乎站立不穩，奮力轉頭望向人群外，高聲呼喊：“明遠！我們贏了！丁班超了丙班！”
人群外圍，馬明遠靜靜佇立。
他手中依舊握著一卷剛從藏書樓借出的《吳中水利書》，望著榜單上煥然一新的名次，望著滿堂同窗滿臉赤誠的欣喜與雀躍，素來沉靜無波的眉眼間，終於淺淺漾開一抹淡笑，轉瞬便斂入平靜。
他輕聲開口，聲線清穩：“走吧。下節課，講方程術。”
語罷，他轉身從容離去，將身後漫天喧囂與歡呼盡數拋下，心底己然開始構思下一章講義的推演脈絡。
當日傍晚，周教諭親手謄抄完整份跨班算學榜單，親自送往明倫堂側廂學正居所。
學正細細覽過榜單，抬眸看向周教諭，眼底帶著幾分難以置信的審慎：“這個馬明遠，當真只有八歲？”
“回學正，年歲無誤。”
學正默然良久，沉吟思索，隨後提筆落字，在紙頁下端寫下一行批語，遞還給周教諭。
紙上字跡端正有力：松州縣學丁班生員馬明遠，輯《算學啟蒙》三卷，以圖示推演數理，深入淺出，自成一體。授課務實致用，丁班算學平均分逾丙班，課業成效卓著。即刻謄錄全份講稿，送呈州學備覽。
周教諭雙手接過紙頁，小心折起收入袖中，緩步退出廂房。
走出明倫堂時，他駐足回身，遙遙望向藏書樓方向。暮色沉沉，樓宇靜立，二樓靠窗之處，燈火己然亮起。窗紙之上，少年伏案讀書的剪影靜靜映落，沉靜如初。
周教諭凝望片刻，輕輕頷首，轉身離去。
自此之後，丁班算學講堂徹底轟動全學。
甲班生員不再偷偷摸摸後排旁聽，皆是坦蕩落座、潛心求學。乙班有數名生員主動尋至周教諭身前，懇請調課合班，與丁班一同修習算學。丙班更是徹底坦然，首接抄錄丁班課表張貼於齋院，每至未時末，便成群結隊奔赴丁班講堂，從不缺席。
風波與質疑徹底消散，再無人詬病課業無用、艱深徒勞。
馬明遠依舊守著本心，不改分毫。每日半個時辰授課，進度穩步向前，不因聽者眾多而浮躁，不因成績斐然而放緩節奏。只是每回分發講義，都會多備數十份抄本，置於講堂門口，任由全校生員自取研讀，普惠眾人。
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）完章本（
