但在謝臨淵面前，他們第一次有了“跟不上”的感覺。
他們的智商和知識儲備都不差，在新生裡都是拔尖的。
但謝臨淵的知識廣度太大了，他看的書、涉獵的領域、思考的問題，遠遠超出了一個大一新生的正常範圍。
更關鍵的是，他不僅看得多，還看得深。
他不是在“瞭解”，而是真正的“掌握”。
他把那些高深的理論變成了自己知識體系的一部分，能夠隨時隨地呼叫，融會貫通，舉一反三。
錢梧桐有一次私下跟郭啟明說：“你有沒有覺得，謝臨淵這個人，不像是在讀大學。”
“什麼意思？”
“我們上大學，是來學東西的。他來上大學，我感覺是來‘確認’東西的。好像這些東西他本來就會，只是到大學裡來確認一下，看看自己理解得對不對。”
郭啟明想了想，點了點頭。
他也有這種感覺。
謝臨淵不是那種“我很努力所以我很牛”的人，也不是那種“我很聰明所以我不需要努力”的人。
他的狀態很獨特，他努力學習，但不是因為“不努力就學不會”，而是因為“努力是一種習慣”。
他看書看得很快，但不是為了趕進度，而是因為他真的想多看點、多學點。
他偶爾說出來的那些讓舍友們聽不懂的話，也不是故意賣弄。
他就是很自然地把自己在書中看到、想到的東西說了出來。
那種自然和平常，反而最讓人震撼。
因為他覺得這些東西是“平常的”。
他是真的覺得自己在做一件很普通的事情。
而這種“覺得普通”，恰恰是謝臨淵和普通人之間最大的鴻溝。
李明有一次躺在床上，燈己經關了，宿舍裡安安靜靜的，他忽然開口說了一句：“你們說，謝臨淵以後會成什麼樣？”
錢梧桐在被窩裡翻了個身：“什麼意思？”
“我是說，他現在就這樣了，以後畢業了會怎麼樣？搞科研？還是做別的？”
沉默了一會兒。
郭啟明的聲音從對面的床鋪上傳過來：“他會搞科研。你看他看的那些書，微分幾何、量子場論，那是衝著理論物理去的。材料學可能只是個跳板。”
“跳板？”李明重複了一遍這個詞。
“對，跳板。”郭啟明說，“他覺得材料學是基礎，所以先學材料。但他真正的目標不在材料上，在更遠的地方。至於是什麼地方，我暫時還看不出來。”
錢梧桐的聲音也響了起來：“我也覺得他在下一盤很大的棋。他說的那些東西，什麼反重力、萬有理論，雖然只是偶爾提一嘴，但感覺他是認真的。不是隨便說著玩的那種認真，是真的在往那個方向努力。”
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