日常
顧宥一臉苦色地說道：“同桌搖身一變成為數學課代表，我以後就不能不交作業了……”
對顧宥有此等上進心，謝頌安是有一點欣慰的。但他也確實在想陶老師的話：授人以魚不如授人以漁。
於是，顧宥在看到自己說完這句話之後，他的可愛小同桌秒切戰鬥臉。
一時間，顧宥心中泛起了詭異的感覺。
“同桌……下一節是什麼課？”顧宥上完上午第二節課的時候已經力竭了。跑完操回來更是跟死魚一樣趴在桌子上感受著後排空調涼氣的滋養，他看著太熱只是揪著領口扇風的謝頌安心中疑慮更重。
謝頌安喝了一口水，回答：“後兩節都是英語。”
聽到接下來是連堂課，顧宥差點沒翻個白眼昏過去。按照嚴老師高一時候的脾氣，但凡碰上連堂課她就要給大家做半套卷子後再講評。
“不行了……不行了！我要先睡一會兒。”顧宥說睡就睡，都不等謝頌安回答就自動進入了遮蔽模式。
謝頌安看著照在顧宥臉上的太陽眸子閃了閃，看此時還有五分鐘才上課，於是拿著他的生物教輔起身，靠在了桌邊。
照在顧宥臉上的陽光被一道身影遮住，閉著眼的顧宥感受到光亮的消失偷偷睜開了眼睛，看見了一個背對著他的身影。
由於謝頌安是在給自己擋住陽光，所以顧宥看見了他泛著一層淡金色的輪廓。
也許是昨晚熬得太晚了，原本只想著閉目養神的顧宥看著謝頌安的背影真的就這樣睡過去了。
等到預備鈴響起，謝頌安準備坐回位置的時候看見顧宥還在睡。為難地看了兩眼，不知道自己是否該把他叫醒。正在謝頌安糾結的時候，嚴老師手裡抱著一沓新卷子走了進來。
她將手裡的卷子放在講臺上，掃了一眼臺下開口：“把睡覺的同學都給我叫起來，第一節課我們做一套題，一共四篇閱讀和一篇語法填空。第二節課講評、講一下書上的1a，再選一個課代表。”
嚴老師在宣佈完接下來兩節課的流程之後雷厲風行地將手裡的卷子按組發了下去：“不要看旁邊人的卷子，自己做。要不然這份卷子就沒有寫的意義了。”
謝頌安見他們這一組卷子傳到第三桌了，伸手把顧宥給晃醒了：“顧宥，寫題了。快醒醒。”
感覺自己只閉眼了一會兒就被叫醒的顧宥打了個哈欠，像開了自動導航一樣地伸手接過前方遞來的卷子，分給了謝頌安一張。
剛睜眼的時候，顧宥甚至看卷子的視線都聚焦不上。一大串的英文單詞在他看來都有一點黏黏糊糊的，意識到自己昏頭了之後顧宥趕緊甩甩腦袋讓自己徹底清醒過來。
謝頌安寫了一個選項之後看見顧宥的舉動偷偷笑了一下。
而注意到謝頌安似乎在偷笑的顧宥此時嘟嘟囔囔道：“啊……昨晚太晚睡了，怎麼可以笑話我？”
原本顧宥上學之後工作日是不接單子的，但無奈昨晚的那位顧客給的實在是太多了。
說500一個小時，誰會嫌錢多呢。於是顧宥就這樣從晚上八點陪他玩到凌晨四點才堪堪下線。不過在下線之後看見他轉過來的陪玩費，顧宥瞬間就不累了。在床上囫圇睡了兩個小時就立馬爬起來上學。
其實昨晚也沒睡多早的謝頌安在顧宥嘟囔的時候已經又寫下了一個選項。
他閱讀文章內容的速度很快，顧宥剛看完兩行文字的時候謝頌安已經開始做B篇閱讀。
嚴老師昨晚已經提前備好課，所以在講臺上待了一會兒之後就下了講臺邊走邊摸排大家的做題速度和正確率。
走了大半個班，嚴老師心中有了大概。
學生們現在大部分都是在看B篇閱讀的第二小題，文字閱讀到第三段。目前沒有看到有人選錯選項，那說明這個班的英語水平是不錯的，可以好好培養。
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