第三天一早，三人到了考場。門口聚滿了各省來的學生和帶隊老師，孩子一個個比周奕高壯，五六年級的模樣，手裡抱著厚厚的競賽題集。
幾個老師湊在一起聊天，瞥見周奕，眼神立刻飄了過來。
“喲，這孩子多大？看著才到我腰。”
“鐘樓小學的？長安的？沒搞錯吧？華羅庚杯是全國賽，不是小學隨堂測。”
“八歲來參賽？怕不是來體驗氛圍的？”
議論聲不大，卻飄進耳朵裡。劉校長臉上掛著禮貌的笑，伸手拍了拍周奕的肩膀：“長安鐘樓小學，周奕同學。年齡小，水平不差。”
有人敷衍地“嗯”了一聲，眼神里的懷疑藏都藏不住。
劉校長不惱，推了推周奕：“進去吧，好好考。”
周奕拎著筆袋進了考場，位置在第三排靠窗。試卷發下來，他掃了一眼——填空題、計算題、應用題，還有兩道附加題，題型和華盃賽小學組經典題型一致，填空考數論與幾何，計算含巧算，應用題是行程、工程問題，附加題更是華盃賽常考的邏輯推理與組合數學。
他在心裡呼叫系統：“幫我做這套華盃賽卷子，要滿分答案，連步驟都要規範。”
【查詢目標：第X屆華羅庚金盃少年數學邀請賽小學組試卷。消耗願力：2000點。】
周奕心裡一抽，資料瞬間湧入腦海，解題思路、步驟、答案清清楚楚。他低下頭，筆尖沙沙作響，速度快得驚人。
填空題秒填，計算題一步到位，應用題條理清晰，附加題的邏輯推理更是一步推到底，連最容易錯的陷阱都完美避開。
不到一個小時，他放下筆，仔細檢查了一遍，沒有任何錯誤。
旁邊的考生還在抓耳撓腮算行程題，有的咬著筆頭，有的翻著草稿紙。周奕舉手示意交卷，監考老師走過來，看了看卷子，又看了看他，小聲問：“不再檢查檢查？”
周奕搖頭：“不用了，沒問題。”
出考場時，劉校長和王老師正守在門口。
“怎麼樣？”劉校長急切地問。
周奕淡淡道：“還行，應該能滿分。”
劉校長愣了一下，隨即笑了：“好！有你這句話，校長就放心了。”
接下來的兩天，是漫長的等待。
劉校長表面上帶著周奕逛天安門、逛前門大街、吃炸醬麵，一副雲淡風輕的樣子，可每天晚上都偷偷去組委會打聽訊息，回來時腳步都比平時重，眼神時晴時陰。
王老師更緊張，一天要問周奕七八遍“能不能拿獎”，周奕每次都說“能”，她就坐在床邊轉圈，把地板踩得咚咚響。
其他省的帶隊老師也住這家招待所，走廊裡碰見，三句不離周奕。
“劉校長，你們那個小選手考得咋樣？”
“還行。”
“還行是啥意思？能拿名次不？別到時候空手回去。”
“等成績。”
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