“謝謝校長。”
校長轉頭對王老師說：“你去安排一下，找幾個老師出套卷子。語文數學各一份，難度適中，別太簡單，也別超綱。”
王老師應了一聲，轉身出去招呼人。沒過多久，辦公室裡陸續進來了幾位老師：其中兩位是語文組的張老師和李老師，還有一位數學組的趙老師。
張老師約莫五十歲，戴著老花鏡，手裡攥著一沓草稿紙，進門時還不忘叮囑王老師：“出題得嚴謹，別故意刁難孩子，也不能太簡單，得測出真水平。”
李老師是個剛畢業沒多久的年輕老師，手裡拿著筆，一臉好奇地打量著坐在角落的周奕，悄悄跟張老師小聲嘀咕：“這就是那個總請假的轉學生？看著挺機靈的，不過連課都不上，能有多大學問？別是王老師太想給學校爭榮譽，把期望抬太高了吧。”
數學趙老師則更首接，推了推鼻樑上的眼鏡，掃了周奕一眼，語氣裡帶著幾分輕視：“沒上過幾天課，敢報華羅庚杯？我帶了這麼多年數學，見過不少跳級的孩子，但從沒見過休學在家就敢衝全國賽的。”
幾位老師臉上都帶著明顯的懷疑，看向周奕的眼神里，更多的是“看看你到底有幾斤幾兩”的審視。
周奕沒在意，只是安靜坐著，手指輕輕敲了敲桌面。
到了週六早上，周奕準時出現在學校門口。
天還沒完全亮透，晨霧薄薄地浮在操場上。
周奕走進教室，講臺上坐著的，正是昨天來出題的張老師、李老師和趙老師，再加上另外幾位語文、數學老師，王老師和校長也在。
桌上一沓試卷，碼得整整齊齊。周奕心裡咯噔一下——這陣仗，比他上輩子參加任何考試都大。
王老師衝他招手，“來，坐這兒。”
周奕在第一排坐下，面前擺著兩支削好的鉛筆、一塊橡皮，還有一瓶墨水。桌上那沓試卷看著不厚，但透著股子莊重。
校長清清嗓子開口：“周奕同學，今天的試卷是幾位老師專門出的，難度比平時測驗高一點。你先做語文，做完休息十分鐘再做數學。別有壓力，考成啥樣算啥樣。”
周奕點點頭，接過試卷。
第一張是語文。
卷子上油墨味還沒散盡。
快速掃了一眼：基礎知識、閱讀理解、作文，三大塊。基礎題是拼音填空、組詞造句、改病句，中規中矩；
閱讀題是一篇寫景短文，問中心思想、修辭手法；
作文題目是《我的家鄉》。
周奕握著筆，沒有急著寫。他在心裡呼叫系統：“幫我做一下這張語文卷子，要滿分答案。”
【查詢目標：小學二年級語文試卷。消耗願力：800點。】
“行，查。”
資料湧入腦海。他低下頭，筆尖沙沙響起來。
教室裡安靜極了。張老師坐在後排，手裡拿著昨天的出題草稿，時不時抬眼瞟瞟周奕，嘴角帶著一絲審視的笑，心裡嘀咕：“看這速度，估計前面簡單題能寫，後面閱讀和作文肯定得卡殼。”
李老師則託著下巴，眼睛一眨不眨地盯著周奕的筆尖，小聲跟旁邊的老師說：“他寫得倒挺快，就是字看著還行，內容能不能跟上就不一定了。”
