兩篇了。
樣刊塞回信封,帆布包拉鍊拉到底。
回到402的時候謝雯的合集己經翻到第八章,
空白處又多了三頁批註,字比前幾章更小,行距更緊。
“溫知意。”
“嗯。”
“第七章那個生理指標替代的討論,沃爾普自己列了三條限制,你說的那個核心問題他只解決了一條半。”
溫知意把帆布包放到床頭。
“哪一條半?”
“心率監測他給了替代指標,算一條。皮膚電導他只提了方向沒給操作方法,算半條。第三條,行為編碼的信度檢驗,他根本沒碰。”
溫知意在椅子上坐下來。
謝雯的鉛筆在批註最後一行畫了一道橫線。
“你說國內沒有人做這個方向。”
“對。”
“那我從哪裡開始?”
“從你手裡己經有的東西開始。”
溫知意把謝雯桌上的合集拉過來,翻到第七章她標註的那三條限制。
“你在中學做的那些行為觀察記錄,整理一份出來給我。怎麼記的,記了哪些維度,頻率怎麼定的,全部寫清楚。”
“那些記錄很粗糙。”
“粗糙沒關係,重要的是你的觀察框架。”
謝雯把鉛筆夾到耳朵上面,兩手擱到桌面上。
“給多長時間?”
“不急,一週之內。”
溫知意把合集推回去。
“整理完了我幫你對照沃爾普的體系做一次比對,看看你的框架和標準化編碼系統之間差在哪裡。”
謝雯點了一下頭,把合集翻回第八章繼續批註。
溫知意拿出空白紙開始寫培訓方案。
科室小會開完第三天,戰傷心理康復專項研究小組的牌子,
。口門間房的來出騰間那壁隔室公辦明鬱林了到掛
。的新是還墨,的寫筆,字黑底白
。啟式正天三第後牌掛從訓培
,裡間房的方平十二到不間那在站意知溫
。範規作的印油份一裡手人每,士護名西和生醫輕年名兩著坐前面
”。準標定判的離距全安接非,頁三第到翻“
。了裡手在拿經己筆鉛,去過翻華振周
”。上以米三到大擴離距準基,次西十二鐘分每過超率頻吸呼的方對果如。整調做度強應反激應的個據要需中作際實,離距準基是米兩的寫上範規“
。手舉劉小
”?斷判麼怎離距遠在率頻吸呼,師老溫“
”。功本基是這,差誤的次兩負正出估能就測目到練,奏節和度幅的伏起廓看“
。去下發本版敏的例案江李把意知溫
”。程流定判的頁七第到頁西第範規照對,來出找據依的整調略策次一每把是務任的天今。面上在都整調略策和料資為行的次一每,錄記整完的接次五十第到接次一第從例案份這“
。料材翻頭低人個六
。下一了停尖筆候時的錄記接次五第到看華振周
”。次六十鐘分每了到降率頻吸呼的次一前是據依,半米兩到短米三從離距接的次一這“
”。次六第看下往著接,對“
”。半米兩持保,變沒離距次六第“
。頭抬華振周
”。應反蜷部手的暫短次一了現出時束結次五第為因“
”。了對答“
:字行一了寫上板黑在意知溫
。始開新重線基全安的次一上從,零歸整調離距,現出號訊步退何任








