《影視世界學技能,從四合院開始》第223章 學習樂理知識(1)

作者:綠茶清韻·1個月前

周老師家裡收藏的樂器,擺了滿滿一屋子。

鋼琴靠牆擱著,漆面暗沉沉的,一看就有些年頭了。小提琴和大提琴掛在牆上,手風琴擱在五斗櫥上頭。

另一面牆邊立著古箏、古琴,琵琶擱在架子上,簫和笛子插在青花瓷瓶裡,二胡掛在門後。

滿屋子琳琅滿目。

程建軍站在門口掃了一眼,心裡就有了數。

這才剛結束十年運動,能把這些東西一件不落地保下來,這位周老師絕不是一個普通的退休教師那麼簡單。沒點特殊背景,別說鋼琴古琴了,連根笛子都留不住。

周老師在鋼琴前坐下,掀開琴蓋,隨手彈了一段。不復雜,就是幾個和絃的進行。彈完了,他回頭看著程建軍:“說說,什麼感覺?”

程建軍啥感覺也沒有。就算有,他也不會說。吭哧了半天,憋出一句:“這架鋼琴……是我師傅調的。”

周老師和秦師傅同時看過來。

“這你也聽得出來?”周老師眼鏡差點從鼻樑上滑下來。

程建軍老老實實地說:“我師傅調琴有個特點。”然後指了指琴箱裡頭一處沒人會注意的地方,說了個細節。

周老師湊過去看了看,又拿手指摸了摸,首起腰來,臉上那種考學生的表情沒了,換上了一種重新審視的眼神。

就這麼一點細微的差別,他都能聽出來。耳朵是真的靈。

周老師又試了其他幾樣樂器。小提琴拉了兩下,古箏撥了一段,二胡拉了個小調。程建軍每樣都聽了,說不太出什麼專業的話,但對每件樂器的音準和音色,都能說出自己的判斷。

他現在的情況很特殊——音樂理論一知半解,可對樂器本身,門兒清。

周老師想了想,轉頭對秦師傅說:“你這個徒弟,是塊好料子。”頓了頓,嘆了口氣,“要是從小學習樂器樂理,沒準能成個大家。耽誤了。現在學,有點晚了。”

秦師傅一聽,喜上眉梢,抬腳踢了程建軍一下:“還不謝謝周老師!”

程建軍知道這話什麼意思——周老師這是鬆口了,要收他這個學生。他趕緊鞠了個大躬,腰彎得實實的:“多謝周老師傳藝之恩。”

周老師擺了擺手:“先別忙著謝。你耳朵是好使,但能不能學出來,兩說。”他頓了頓,“你平時上班,那就週六週日過來。我從頭教你。”

程建軍連連點頭,嗯嗯地答應著。

接下來小半天,周老師領著他在屋裡轉,一件一件地介紹。這是古琴,音色含蓄內斂,不張揚,你得靜下心來聽,越聽越有味兒。這是琵琶,大珠小珠落玉盤的勁兒,顆粒感強,每個音都跟珠子似的往外蹦。這是小提琴,跟二胡不一樣,揉弦的手法不一樣,出來的味道就不一樣。

程建軍跟在旁邊,一句一句往心裡記。

周老師的愛人己經過世了,子女也都成了家分開過。院子裡就他一個人住,有個保姆照料起居。到了晚飯時分,保姆炒了幾個菜端上來,秦師傅和周老師老哥倆喝了點酒,程建軍在旁邊給兩位老人斟酒夾菜,一頓飯吃得安安靜靜。

現在這年月,師徒關係可不是後世那種隨便叫一聲就完事的。

秦師傅收了程建軍,就得對他負責,手藝得傾囊相授,做人得管著教著。程建軍將來也得給師傅養老送終,一輩子孝順。

誰要是壞了規矩,整個行業都得戳他脊樑骨。周老師收下程建軍,也是這個意思。一日為師,終身為父。程建軍將來不管有多大出息,走到哪兒,人前人後都得尊著敬著。

打這天起,程建軍週六週日就有了固定去處。

他踩著腳踏車穿過半個京城,到周老師那座獨門小院裡學藝。

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