他在那個分支上寫了“特戰隊”三個字。
“後期，我親自教。”
顧子衡端著茶碗的手停了一下。趙文遠抬起頭，看著張雲濤。
“公子親自教？教什麼？”
“教他們怎麼在敵後活下來。怎麼跟蹤不被發現，怎麼滲透不被抓，怎麼在絕境中完成任務，怎麼在被俘的時候守住秘密。”張雲濤的聲音不大。“這些東西，書上學不到。沒打過仗的人教不了。我教。”
書房裡安靜了片刻。
趙文遠看著張雲濤，目光裡多了一點東西。不是好奇，是重新審視。
“公子，特戰隊的人，是要帶兵打仗的。他們學的，應該跟衛隊不一樣。”
“不一樣。”張雲濤的手指在紙上點了一下。“衛隊是守，守莊子，守人，守物資。特戰隊是攻，深入敵後，斬首、破壞、偵察、營救。衛隊需要的是服從和忠誠，特戰隊需要的是腦子。”
他靠在椅背上。
“特戰隊的人，要能在陌生地形上三天不迷路，能在沒有任何補給的情況下活下來，能在敵人營地裡潛伏几天幾夜不動。這些人，不是普通兵。他們是尖刀上的刀刃。”
顧子衡放下茶碗。“公子，這樣的人，不好找。”
“所以要從幾百個孩子裡挑。挑出來了，也不一定練得出來。練出來了，也不一定用得上。但必須要練。沒有這把刀，我們就是案板上的肉。”
趙文遠點了點頭。“公子，這個學堂的架子，比草民想的還大。”
“大才能長久。”張雲濤放下筆。“小打小鬧成不了事。要幹就幹大的。”
他靠在椅背上，看著紙上的那些字。
五科分教。科舉、衛隊、暗探、工匠、特戰隊。特戰隊是刀刃中的刀刃，是他手裡最後一張牌。這張牌不到萬不得己不能用，但不能沒有。
“學堂的事，先生來辦。地方要選大一點的，離莊子近，方便管理。銀子從莊子賬上支，不夠再說。”
趙文遠點了點頭。
“孩子從哪來？”顧子衡插了一句。“義莊那邊只有二三十個，不夠。”
“收。從大梁各地收。不論男女，不論出身。”張雲濤的聲音不大。“但有一條——跟腳要查清楚。不是孤兒的不要，父母雙亡的優先，家裡確實養不起的也可以收。年紀六到十五歲。”
趙文遠把這些記了下來。
“先生，學堂的事，你擬個章程。地方選多大、要蓋多少間房、請幾個先生、每年多少開銷，都算清楚。”
趙文遠應了。
三個人又說了一會兒話，趙文遠站起來說要去義莊，顧子衡說他去東邊看酒坊的灶砌得怎麼樣了。兩個人一前一後出了書房。
張雲濤一個人坐在桌前，把剛才寫的那張紙拿起來，又看了一遍。
五科分教。科舉、衛隊、暗探、工匠、特戰隊。
這不是學堂，是軍校，是諜校，是商學院。是他給未來十年布的局。
。刀尖的上刃刀有，息訊有，人有，子銀了有。了有就子銀，去出賣酒烈等，來起開子鋪的中雲、江平、州青等，來出訓子孩批一第等，來起建堂學等。了快
