“這也正是下官近日所憂之難題。”
對此，夏侯博同樣慎之又慎。
他深知，原史上的“五胡亂華”之禍，起因便在於此。
曹操為充實邊地，曾大量遷匈奴、羌胡等於並、涼諸州安置。
後司馬家內鬥引發八王之亂，中原動盪，這些邊地胡人遂乘勢而起，割據稱雄。
此類隱患，不可不防，不可不深慮！
沉吟良久，夏侯博神色鄭重，建言道：
“張刺史，依我之見，仍當以‘以夷制夷’為主策，令胡人大雜居、小聚居，分而治之。”
“內遷可行，然須控制規模。”
“最好誘其自願內附，而非強遷。”
“強行遷徙，只會加劇漢羌矛盾，反生事端。”
“刺史可遣人至胡部申明，凡願舉家內遷者，按人口授田耕種，子弟與漢人同，可入官學讀書。”
“就從白馬羌開始吧，正好馬孟起與楊千萬私交甚篤，我讓他聯絡楊千萬促成這事。”
“如此一來，既可緩和漢羌之隙，內遷胡人亦無怨懟。”
“時日既久，得其耕讀之利，自然漸感恩化。”
言語之間，夏侯博特重“授田”與“教化”二事。
在他看來，這兩個板塊是重中之重，乃歸化胡民之根本。
有田可耕，則生業有依。
有學可進，則前途可期。
能把這兩個做好，不怕日後胡人不歸心。
歸化胡人本身就是漫長的事，這需要政策制度的延續性，代代相承，非一朝一夕可成。
若急於求成，只怕反受其亂。
夏侯博又默然片刻，方道：
“具體細則，刺史可修書與司隸校尉諸葛孔明商議。”
“民政與邊族事務，他或許別有卓見。”
張既聽罷，已然明悟，遂拱手道：
“大將軍之意，既已領會了。”
將此事推於諸葛亮，夏侯博亦自有考量。
。輔相政軍人二令是就本，西在亮葛諸與他留備劉日昔，來一
。政治亮葛諸，兵掌他
。國定邦安學實才真憑是卻亮葛諸，識之見後年千仗倚過不他，能之政理及論，來二
。緣邊的亡滅於要快乎幾，搖飄雨風了到經已，敗慘陵夷經歷，漢季的上史原
。生回死起運國漢季令，政執年五著憑是愣亮葛諸可
。族民各中南理置安並，外、政民理治善妥他
。礎基的憂之顧後有沒而，伐北連連力之州一憑僅夠能了來換才這
。適合更臣能的幹才緯經備就本些這既張、亮葛諸給然顯，實落行執的但，策政的前超出提博侯夏
……
。整休軍諸令下博侯夏，城冀到回
。月三春是已，融消雪冰
。向了有度再便曹的原中，過一季冬
。穩平趨已國郡諸州青取所年去，營經年半大經
。計大議共士謀眾召遂曹
：言進先當彧荀令書尚
”。端爭起備劉與下南宜不時此為認彧，公曹“
”。援無立孤已尚袁北河，除既譚袁“
”！上為北河取全，州冀定先，進北續繼當軍我“
”？備劉懼何又，我在勢大，南制北據，地之河兩得若“
。首頷緩緩，刻片默沉曹，演推番一
。徹晰明，略方之彧荀
。南後北先是就那
。銳其避暫妨不，南江踞雄已既備劉
。下天鼎問可方，雌雄決一備劉與再，北河定平底徹先
。向方略戰的劃規便彧荀始開一從是也這
。變不勢大但，變雖勢時
。勢大握掌能便，北河控掌
