第二天上午，沈清正坐在電腦前，看著咖啡店和西餐廳的餐品分類，網頁上琳琅滿目的圖片和介紹翻了一頁又一頁。
她拿了個筆記本擱在手邊，偶爾記兩筆——意麵的幾種醬汁、咖啡豆的豆子、牛排的熟度劃分。
手機忽然響了，沈清拿起來一看，來電顯示是李老師——她記憶裡上大學時的輔導員。
沈清接起來：“喂，李老師。”
“沈清啊，上次你跟我說想給孩子找家教的事，我一首幫你留意著呢。這不，剛找到一個合適的，就趕緊給你打電話了。”
“麻煩您了，李老師，幫我想著這事兒。”
“跟我還客氣什麼。是個女生，今年大二，成績很不錯，性格也穩重。”
“不過她平時有課，補課時間得按她的課表來安排，週末可以全天。等寒假的時候，她就能全天補課了。你看看行不行？”
“可以的，時間上我們能配合。”
“那太好了！你今天有空嗎？可以的話我讓她現在就去你那邊一趟，先見個面，看看孩子的情況，當面聊聊補課的安排。”
“今天有空，讓她過來吧。”
“行，那你給我個地址，我跟她說一下。”
沈清想了想：“讓她到十里河那個公交站點吧，我到那邊去接她。”
“行，那我和她說一下，讓她現在出發，大概十點能到。我再把你電話給她，到了讓她聯絡你。”
“好，麻煩李老師了。”
“行了，別客氣了，回頭聊。”
掛了電話，沈清把手機放在桌上，轉頭看向客廳里正在拼積木的兩個小孩。
沈燦正蹲在地板上，手裡捏著一塊紅色的積木，正往屋頂上搭，然後他滿意地拍了拍手。
沈耀在旁邊搭圍牆，一塊一塊碼得整整齊齊。
“小燦、小耀，別玩了，跟你們說個事。”
“姐姐，什麼事呀？”
“你們的補課老師今天就過來了。”
“補課老師？是之前說過來教我們讀書的嗎？”沈燦放下積木，眼睛裡的好奇和緊張各佔一半。
“對，”沈清說著走過去，在沙發邊坐下。
沈燦和沈耀放下了手裡的積木，挨著沈清坐好。
“不過有一點你們要記住——要是老師打你們，或者兇你們，你們要跟我說，知道嗎？”
沈燦眨了眨眼睛：“老師還會打人嗎？”
“一般情況下不會，但萬一呢？如果有這樣的事，你們一定要告訴我，我來處理。”
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