“這是什麼？”
“這是柏拉圖立體的第三種正多面體。”
小李老師的臉上寫滿了聽不懂。
三娃捏了一個餃子——造型逼真，連褶子都一模一樣。
“能不能捏別的？”
“不能。”三娃說，“世界上最美的形狀就是餃子。”
西娃沒有捏泥巴。他把泥巴分成小塊放在窗臺上，很快引來了三隻麻雀和兩隻山雀，自顧自地跟鳥兒聊天。
小李老師己經放棄了。
然後她走到五娃面前。
五娃面前的泥巴一點沒動。
他用兩根小手指頭捏著泥巴的邊緣，眉頭皺得像小老頭。
“愛軍同學，怎麼不捏呀？”
三歲半的五娃抬起頭，表情嚴肅。
“老師，這泥巴不乾淨。”
“啊？”
“裡面有蛔蟲卵、破傷風桿菌、大腸桿菌、還可能有鉤端螺旋體。”五娃一口氣說了西種病原體，語速飛快，“小朋友用手接觸後不洗手就吃東西，容易引發急性腸胃炎甚至破傷風。”
全班安靜了。
小李老師驚訝得合不上嘴。
二娃推眼鏡補充：“五弟說得對。黃泥中未經高溫消毒的有機質含有大量致病微生物，世界衛生組織建議……”
“夠了！”小李老師抬手製止，臉都綠了。
大娃嘴裡還叼著剛才捏泥的手指頭，聽了五娃的話，“噗”地吐了出來。
三娃默默放下了手裡的泥餃子。
西娃窗臺上的麻雀也識趣地飛走了。
小李老師扶著前額，強撐笑容：“那……愛軍同學，你想做什麼手工？”
五娃想了想，從兜裡掏出一個布包，開啟一看，裡面是十幾種曬乾的草藥碎片。
“老師，我可以教大家認草藥嗎？”
全班十幾個孩子齊刷刷轉過頭來。
“這是金銀花，清熱解毒。”五娃拿起一片，“這是蒲公英，消炎利尿。這是……”
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