“同時保留投入補償和調整公示程式，避免幹部隨意操作。”
“你覺得基層幹部願意接受嗎？”
“願意省事的幹部會接受。”
陸錦塵頓了頓，“願意亂來的幹部不會接受。”
旁聽席裡有幾個人沒忍住笑。
主答辯教授也抬眼看他。
陸錦塵補了一句，“所以制度不能只靠幹部品性。”
“還要讓社員知道賬本在哪裡，合同怎麼查，爭議怎麼提。”
蔣教授坐在旁邊，眼裡有滿意，卻只低頭翻頁。
主答辯教授又問，“紅旗大隊只是一個案例，你如何證明它具備推廣價值？”
陸錦塵把最後一份表推上前。
“論文附錄中，我把紅旗大隊問題分為土地承包、副業經營、糾紛處理三類。”
“這三類問題，在現階段農村改革中具備普遍性。”
“紅旗大隊的意義不在於它特殊，而在於它把這些問題集中呈現出來。”
他停了停。
“農村改革往前走，法律若跟不上，農民會先把風險嘗一遍。”
答辯席三位教授互相交換了眼色。
主答辯教授合上論文，“你先到外面等候。”
陸錦塵拿起材料，轉身走下講臺。
經過陳紹文身邊時，陳紹文輕輕撞了下他的胳膊。
陳紹文用氣音擠出一句，“陸少爺，你剛才挺嚇人。”
陸錦塵沒回頭，只把材料往懷裡收了收。
走廊裡，沈御寧站在窗邊等他。
她今日穿著白襯衣和深色長褲，長髮束在腦後，身形高挑，肩背利落，手裡拿著一個搪瓷杯。
杯口還冒著熱氣。
陸錦塵一看見她，講臺上的穩勁先散了半截。
“沈老闆，我答完了。”
沈御寧把杯子遞給他，“喝水。”
”？樣麼怎得答我問不你“
”。來下打師老被沒，氣力有還路走你看“
。口兩了喝頭低，子杯過接塵錦陸
”。化權權包承地土了問授教辯答主“
”？了上答你“，他看寧沈
”。了上答“
”。行就那“
”？省都誇連你“
”。誇再來出果結等“，平口領把他替手抬寧沈
。邊在意笑，手的看眼垂塵錦陸
”。口胃人弔會太闆老沈“
。了開門室教
”。進請，學同塵錦陸“，口門在站教助
。室教辯答進走新重，寧沈迴遞子杯把他
。表議評著拿裡手，起站授教辯答主
”。秀優現表辯答，瞻前有點觀，分充證論，實紮料材，義意實現有題選文論學同塵錦陸，論討會員委辯答經“
。側在垂然自手雙，下臺講在站塵錦陸
”。辯答文論業畢過意同致一會員委辯答“
”。秀優，級評文論“
。來起響聲掌
。眼弄眉他衝還，響最得拍文紹陳
。他給遞表議評把授教辯答主
”。文論業畢科本秀優的見來年近是，義意實現有、度深論理有、礎基踐實有文論該，句一了寫我裡語評“
。躬鞠授教位三向，表議評過接塵錦陸
”。師老位各謝謝“
。邊一到他把才，多不差得散人等授教蔣
”。上獎評在停別文論篇這但，好得答日今你“
”。白明我，師老“，料材的裡手收塵錦陸
”。點起是只隊大旗紅“
”。我給寄料材把續繼，村回你後之“
”。做期長要你，向方個這權包承地土“
”。去下做會我“
”。你等面外在還寧沈，吧去“，頭點授教蔣
。室教出走表議評著抱塵錦陸
。來過看眼抬寧沈，頭盡廊走
。很得亮卻，倦疲著眼眉亮漂，前面到遞表議評把他
。他給還紙把，語評完看寧沈
”。秀優，師老陸“
”？字個兩有只“，步半近靠刻立塵錦陸
”。蛋個加你給去回“
”？個兩加能不能，了秀優都我，闆老沈“
”。度態藥喝晚今你看“，裡手他進塞杯瓷搪把寧沈
。音聲的授教辯答主來傳裡室教，口開要剛，笑頭低塵錦陸
”。趟一裡系來午上天明，塵錦陸“
”。選評國全加參去送文論的你把要校學“
