三班則是普通學生，絕大多數人都是讀完高中便參加工作，偶爾有一兩名能有望考上大學。
西班則處於水平線之下，只要別惹禍，安心待著就行，在學習成績以及搗亂方面，時不時都會有同學整出點小驚喜。
至於五班。。。
只要別忽然爭強好面，某位男同學從二樓跳下去就行，班主任的身份便是保姆，負責看住他們。
來到教材室，裡面的就只有一名老師與一名老大爺在派發課本。
幾個年級的學生此時一股腦鑽進去，惹得裡面的老師與大爺一通謾罵，勒令同學們在外面等著，一個個來。
宋玉樂得在這裡耗上一整節課，他同樣不願意回去班級上課，在這跟同學們聊天也比上課聽‘1+1’有趣。
裡面的老師嚷嚷道：“1班的同學來了沒有！？一班的先進來！哪個年級的都行！”
“老師！我是高三1班的班長！”
“你帶同學們進來，高二跟高一1班的呢？！”
“老師，我們是高一1班的。”
“行，你們也進來！”
宋玉的新同桌剛要開口說話，宋玉便抬手打斷道：
“讓別人先拿，咱們不急。”
反正沒有教材，老師也上不了課，讓他等著。
雖然宋玉對讓學生來拿課本這種事情沒啥想法，但畢竟這是奴役學生的一種行為，既然你愛指示，那就等著。
當然，這是二十一世紀的想法，對於現下的同學，甚至老師來說，這都是很正常的行為。
過了十分鐘，高一跟高三兩個一班都領取了課本，裡面的老師詢問高二1班的同學來了沒有。
宋玉依舊沒有回應，班上的同學也對這位年級第一馬首是瞻。
成績好的班級就是這麼純粹，你年級第一，那你就是老大。
沒有得到回應，老師便讓三個年級的2班進去領書籍。
此時宋朝歌與於大壯看到宋玉，立馬屁顛屁顛過來玩鬧，他們班的陳高猶豫片刻，也同樣跟了過來。
“宋玉，你咋不進去拿課本？”
宋玉聳聳肩便是剛才沒注意，反正不急，乾脆先來後到排隊等待。
然而事實是，宋玉離開班級的時候，看到班上許多同學都在趴桌子睡覺，想著讓他們多‘放肆’一會。
陳高看著宋玉有些出神，他始終記著初中剛認識宋玉的時候，對方表現出的態度。
不會看不起差生，沒有自己優異的成績沒有絲毫優越感。
也正是因為這個原因，陳高自那之後，無論是對鄰居家的孩子，亦或是其他同學，但凡是成績好的，都不再‘卑微’。
。息休目閉壁牆著靠，上地的道廊在坐靜安，閒清得樂也們學同的班1二高，著聊閒樣這就人西
。同不然截卻得現表校學在，子孩的沛充力是都該本
。習學來心下耐會學要該應子孩的皮頑
。息休間時的餘多有應理也，子孩的好績
。。。
