高三（1）班的教室裡，李東站在講臺上，手中的粉筆在黑板上畫下了最後一根磁感線。
這是一道經典的電磁感應壓軸題模型。
【兩根金屬棒在勻強磁場導軌上的運動，其中一根棒連線著電容器】。
「其實，大家完全沒必要被這個在變化的電流給嚇住了。」
李東指了指電容器C。
「我知道，很多同學在看到電容器串聯在迴路裡的第一反應就是斷路，覺得沒有電流，對吧？」
「可是大家都忽略了一點，這是動態過程啊，電容器是在充電的，充電肯定就有電流。」
「在這個模型裡，電流i是什麼？是電荷量q對時間t的導數啊。」
李東隨手在黑板上寫下了。
i = dq/dt = d(CU)/dt = C dU/dt。
「而感應電動勢 U = BLv，所以 dU/dt = BL dv/dt = BLa。」
「如果把這個代入安培力公式的話…… F安= BiL……」
李東攤了攤手。
「只要把電流和加速度a聯絡起來，這道題本質上就是個牛頓第二定律的變式：F外- C*B^2*L^2*a = a。」
「這一步整理出來，就是一個關於加速度的恆等式，原本複雜的變加速運動，瞬間就變成了一個『等效質量』為(+ C*B^2*L^2)的勻加速直線運動。」
「根本不需要去積分，直接套勻加速公式，v^2 = 2ax，答案就出來了。」
臺下一班的同學你看看我，我看看你。
好像在問，什麼出來了？答案嗎？
「大家明白了嗎？」李東看著臺下，禮貌性的問了一句。
「明……明白了。」
全班只有陳越一個人臉色有些蒼白的點了點頭。
坐在教室後排的鄭華，看到這一幕，對著陳越欣慰的點了點頭。
「嗯，不錯，陳越果然是咱們學校最優秀的學生，居然能跟上李東的節奏，是個好苗子。」
此時的鄭大主任，顯然已經完全忘記了，李東其實也是他們七中的學生。
「叮鈴鈴」
下課鈴聲終於響起，對於大多數同學來說，這就是解脫。
到不是說李東講的東西很難。
相反，他們覺得李東講的比鄭華更容易明白一點，而且還會時不時的夾帶些私貨，這對他們的幫助是巨大的。
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