她低頭寫下這句話，驕傲的傲寫到最後一筆時歪出格子，念念拿橡皮擦掉，重新寫了一遍。
“還要說圓圓借她橡皮。”
“可以。”
“還要說小紅花。”
“也可以。”
“要不要問她，學校門口有沒有樹？”
“你想知道嗎？”
“想知道。”
念念繼續寫。
小雨妹妹好棒，念念為你驕傲，你交到了新朋友，還拿了小紅花，念念看見照片裡的你了，你笑得特別開心。
寫完這一段，她停下來檢查。
“媽媽，特別是不是太多了？”
“這裡表達的是你的心情，可以留下。”
“老師說作文不能亂用詞。”
“回信和作文不一樣。”
“給小雨的信，可以寫念念真正想說的話。”
念念把信紙翻到背面，又添了一行。
念念也有新朋友，她叫林小夏，話比念念還多，她會借念念尺子，也會和念念比賽跳繩。
沈念初看著那行字。
“你也想讓小雨知道小夏嗎？”
“想，小雨知道念念過得好，就會放心。”
“她也會為你高興。”
念念又在下面寫。
小雨妹妹，等放假了，念念想去看你可以嗎？
她寫完以後沒有馬上裝信，捧著紙讀了一遍。
“媽媽，念念去看小雨，要帶什麼禮物？”
“要先問她喜歡什麼。”
“她以前喜歡彩虹。”
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