“是真的，每一天都是真的。”
這句話被念念寫在了家長寄語旁邊。
三年級下學期開學，王老師收成長記錄時，翻到那一頁，又抬頭看了看她。
“這句話是誰寫的？”
“爸爸說的，念念覺得適合放在這裡。”
“爸爸媽媽寫的寄語呢？”
念念指向下面那行字。
“爸爸媽媽會聽你的選擇，也會陪著你。”
王老師把記錄冊合好。
“你把全家人的話都帶來了。”
念念：（????寄語住滿啦???????）。
新課表也在這天發下來。
念念從上往下讀，在英語和科學後面各畫了一個小圈。
林小夏湊過來。
“你為什麼給科學畫兩遍？”
“第一遍是看見新課，第二遍是想知道要學什麼。”
“英語呢？”
“英語只有一遍，因為英語書己經發了。”
林小夏翻開科學書，正好翻到植物單元。
“這裡有向日葵。”
念念立刻把書拉近。
頁面上畫著種子破土以後的變化，從兩片嫩葉長到花盤開啟，中間留著幾處觀察空格。
“念念種過向日葵。”
“你家花園裡那一片？”
“對，第一批種子發芽不整齊，後來重新松過土。”
“你還記得？”
“當然記得，念念畫過。”
上課鈴響，科學老師帶著幾個透明杯走進教室。
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