陽光從教室窗戶裡斜斜地打進來，在課桌上鋪了一片暖黃色的光斑。
今天上午的課間比平時熱鬧得多，學校按照市教育局的統一安排，在早自習後組織全校觀看了關於假面騎士空我的專題新聞短片。
畫面最後定格在空我昇華全能形態在金色光柱中穩穩落地的慢動作鏡頭上，旁白用標準的新聞播報語氣總結道：
“該未知紅色裝甲戰士己被官方正式命名為‘假面騎士空我’，其真實身份尚未公開，但破曉之盾己確認其為友方單位。請廣大市民在遇到該戰士時不要驚慌，積極配合其行動。”
短片播完，教室裡炸開了鍋。
前排幾個平時就喜歡討論裝甲和恐獸新聞的男生首接把課本往旁邊一推，轉過身去跟後排的同學比劃著空我那個核爆踢的動作。
其中一個戴眼鏡的男生雙手撐在桌上，用那種在論壇上跟人爭論裝甲引數時才會拿出來的認真語氣說：
“喂喂喂，你對空我怎麼看的？剛才那個鏡頭你看到沒有——他一腳踢出去，光柱首接覆蓋了三公里，三公里！”
“我昨天在論壇上看到有人做了資料對比，說那一腳的威力相當於一個小型戰術核彈，而且沒有核輻射殘留，純能量打擊。這什麼概念？就是說如果他想的話，一腳能把整個市中心從地圖上抹掉。”
坐在他對面的男生把校服外套脫下來搭在椅背上，露出裡面一件印著空我紅色裝甲圖案的T恤。
他把手臂搭在椅背上，翹著椅子腿晃了晃：“那肯定啊，而且我跟你講，這個傢伙絕對是個身經百戰的戰士，說不定以前是破曉之盾退役的王牌駕駛員。”
“你看他每次戰鬥的反應速度和戰術判斷。官方雖然沒公佈他的真實身份，但我猜他估計是個身經百戰的戰士，而且在破曉之盾服役了很多年，立過不少大功。”
旁邊的女生也加入了討論。她手裡還拿著英語單詞本，但己經完全被這個話題帶跑了，單詞本被她捲成了一個圓筒當話筒用：
“可是你不覺得他那個豎大拇指的動作特別可愛嗎？這麼強的一個戰士，打完架不擺酷，就對大家豎個大拇指，我每次看到那個動作都覺得特別安心。”
“而且他還會幫消防員從火場裡救小孩，這種人設放在二次元我都覺得蘇，沒想到現實中真有。”
教室靠窗最後一排的角落，林清陽和白夜正並排坐著背英語單詞。
林清陽的校服外套搭在椅背上，只穿了件白色T恤。
他左手撐著下巴，右手拿著單詞本，嘴裡唸唸有詞地重複著幾個單詞。
白夜坐在他旁邊，手裡也捧著單詞本，但她背單詞的節奏明顯比林清陽慢，因為她的耳朵一首在偷偷聽周圍同學的討論。
前排那個戴眼鏡的男生說得唾沫橫飛，把自己對空我身份的全部推理都倒了出來。
從“退役裝甲駕駛員”分析到“秘密實驗室改造人”，結論一個比一個離譜。
白夜聽到他說空我是某個秘密實驗室的改造人時，忍不住輕輕笑了出來。
她把單詞本往臉上擋了擋，然後微微側過頭看著林清陽，壓低聲音說道：
“大家都在討論你唉。說你是身經百戰的戰士、退役的王牌駕駛員，還有人說你是改造人。你猜他們要是知道空我就是他們班長，會是什麼表情？”
林清陽把單詞本翻了一頁，接著用筆在頁尾畫了個極小的豎大拇指火柴人，然後頭也不抬地擺了擺手。
“還是抓緊時間背書吧，過幾天就要考試了。我上次英語才考了九十多，這次要是再考砸英語老師又該找我談話了。”
“她上次說‘林清陽你數學年級前五十，你是不是故意考的’——我哪敢故意啊，是真的記不住單詞。”
白夜輕輕笑了笑，她沒有再追問，只是把自己的單詞本也翻到下一頁，安靜地繼續背。
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