陸雲知坐在靠窗那排，她轉過來的時候沒有說話，但臉上的表情比平時生動了一些。
周苗苗轉過頭來看了他一眼，眼神熠熠。
李嘉豪穿過過道走到自己座位上，把書包放下來，坐定之後他朝周圍的幾個人擺了擺手，語氣跟平時沒什麼差別：
“基操基操。”
他說完這句話之後靠到椅背上，把桌面上攤開的物理題集合上，換成了老劉正在講的那張數學卷子。
他坐下來之後，系統的提示音在他的意識裡響了一下。
【叮，獎勵宿主智力加1，魅力加1，影片剪輯專家】
還算不錯。
老劉拍了拍講桌，讓大家安靜下來。
教室裡說話的聲音逐漸收住，翻書的聲音也慢慢變少了。
老劉把剛才講了一半的那道題暫時放到一邊，然後把手裡那根粉筆放回粉筆盒裡，轉過來面對著全班。
“今天這節課，我不打算講題了。”
老劉說，他的語氣比平時鬆弛一些，語速也沒有平時那麼趕。
“李嘉豪同學這次的事情，大家都看到了。從網上的質疑到今天的現場測試，他全程沒有迴避，用成績證明了自己。
這不僅是他的個人榮譽，也是我們三中的榮譽。”
老劉說到這裡停了一下，像是在想怎麼措辭。
“他學數學的方式，不是刷題刷出來的，是對這門學科本身的理解己經到了一個很高的程度。
你們能看到他做題的速度快，但那只是表象。他快是因為他看得清楚，知道每一步往哪走。
你們不用去學他的速度，那是他的節奏，不是你們的節奏。
但他的態度，你們可以學。”
老劉站在那裡講了一段時間，從數學競賽講到學習方法，從學習方法講到學習的意義，又從學習的意義講到了對知識的尊重。
雖然內容涉及的面比較廣，但整體的敘述一首圍繞著一個明確的核心延伸展開。
三中內，
有同學在下課前幾分鐘低聲交流了一下今天李嘉豪測試的事。
有人問了一句“你看了首播沒有”，有人回了一句“看了，最後那個成績公佈的時候我手都在抖”。
也有人忍不住偷偷摸出手機看了一眼網上的討論，看到粉絲數還在漲。
小聲感慨了一句：“這也漲得太快了。”
周圍有人接了一句“他本來就該有這麼多粉”。
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