祈夜的語氣平淡，但林螢能感覺到房間裡的溫度又降了半度。
那隻被抽乾變異能量的老鼠趴在牆角瑟瑟發抖，像是感知到了空氣中瀰漫的危險氣息。
“沒有敵意。”林螢趕緊走過去，握住祈夜的手指。
冰涼的。
比平時更涼。
“孫教授只是好奇。”她的聲音放柔，帶著安撫的節奏。
“他是科學家，對新鮮事物感興趣是本能。就像你看到一隻沒見過的蟲子會多看兩眼一樣。”
祈夜偏了偏頭，灰色瞳孔裡那層寒意沒有完全退去。
“好奇。”他重複了一遍這個詞。
“對，只是好奇。”
“但他的心跳加速了。”祈夜陳述事實。“瞳孔放大，手指顫抖，這些是恐懼的表現。”
林螢噎了一下。
好吧，人體掃描器先生什麼都瞞不住。
“恐懼和敵意不一樣。”她耐心解釋。
“害怕你不代表想傷害你，人類面對強大的未知事物，第一反應就是害怕。但害怕之後，有些人會選擇理解，而不是攻擊。”
“孫教授是前者。”
祈夜沉默了三秒。
然後他說出了那句永遠不變的話。
“若它敢傷你，吾會讓它消失。”
林螢：“……”
每次都是這個威脅模式。
“老公。”林螢深吸一口氣，鬆開他的手，退後一步，正對著他。“我們來聊一個很重要的事。”
祈夜看著她，等待。
“你不可以隨便讓人消失。”
灰色瞳孔微眨。
“為何？”
“因為這裡是人類社會。”林螢儘量用最簡潔的邏輯表述。
“人類有規則。規則的核心是，不能隨意剝奪另一個人的生命。”
”。類人是不吾“
”。連牽被會我，失消人別讓你。類人是我且而“。句一字一螢林”。間中類人在活生你但“
。用作了起話句這
。條鏈輯邏的雜複個一理在像，皺微心眉的夜祈
。認確他”。殺能不以所“
”。殺能不，對“
”？呢你了害傷們它果如但“
。案答的確明個一要需實確題問個這，張了張螢林
”。下一訓教以可但“。說”。殺能不也那“
”？裡哪在限界的訓教“
。注專的”習學“似類種某著帶裡孔瞳灰雙那。真認其極得問夜祈
。書明說用使載下在正，武級超的來出造製被剛個一像
。想了想螢林
”。行就殘打別“
”？義定的殘打“
”。人植打人把別，腳斷手斷別，力能行失喪人讓別——是就“
。憶記刻目條些這將在乎似，頭偏微夜祈
”？嗎算折骨“
”。殘打算不強勉“
”？呢出臟“
”！算那“
”？呢潰崩神“
”。事沒就，考思常正、行常正、著活常正能還人，是就之總“。額扶螢林”！算也“
。肅嚴神，頭點了點夜祈
”。了住記吾“
。氣口了鬆螢林
。截大一了步進”失消人讓“比至但，了怖恐夠經己說來人通普對線底的”訓教“份這得覺然雖
。事件一同做在都螢林，天整一的來下接
。識常類人夜祈教
。舉的格出太有能不。人常正個是上面表至，人常正裝偽裡地基在要他為因
。子被鋪看頭著歪，邊床在坐夜祈”？覺睡要麼什為類人“
”。訊資理整要需腦大。息休要需為因“
”。效低“
”。的轉運樣這是就們我但，嗯“
”？效高更是不量能的中境環收吸接首？西東吃用要麼什為類人“
。轉，頭枕好塞螢林”。收吸接首到不做們我為因“
”。作運給供，量能化轉統系化消過食“
。眉皺微夜祈
”。了慢太“
”。式方的一唯們我是這但，對“
”？呼招打要人的識認到遇候時的路走麼什為“
