林文彬拍手笑道。
“張兄說得公道。我們不必分縣籍、不必分親疏，只以學問相交、以品行相待，就是最好。”
謝臨舟言簡意賅。
“不分彼此，只看學問品行，最合聖人之教，也不辜負知府大人‘共護文風’的叮囑。”
沈敬之輕聲道。
“能這樣，實在是斯文之福。”
張硯書淡淡道。
“各守其禮，互相切磋，就夠了。”
廳中氣氛越來越融洽。
沒有親疏，沒有小團體，沒有攀比，沒有傾軋。
只有少年書生相遇，彼此尊重，彼此欣賞，彼此期許。
有人問經義註疏，謝臨舟引經據典，條理分明。
有人問場文章法，張硯書言簡意賅，句句切要。
有人論策論時務，林文彬侃侃而談，見解通透。
有人說詩文韻味，沈敬之輕聲細語，清雅溫文。
張承平隨和圓融，照應周全。
李茂才諳熟舊例，時時提醒。
陳景和踏實勤問，進步極快。
許知宴少言多思，論及篇章立意，一語定音，眾人皆服。
另外兩位考生亦相隨共學，謙遜認真。
言談漸深，有人鄭重開口。
“我們十人均列前茅，以才理論，院試皆在必中。日後鄉試、會試一路同行，若能始終互助，不欺不妒，實在難得。”
林文彬朗聲道：“此言極是！同府同道，合當共勉共進，同進同退，不負今日相識。”
謝臨舟道：“有疑難互通，有疏漏相提醒，有懈怠相勉勵。”
沈敬之溫聲道：“詩文共賞，疑義共析，過失相規，便是相處之道。”
張硯書道：“各安其分，各盡其力，各守其心，足矣。”
張承平笑道：“我願與諸位守約，無論日後身在何方，不忘今日湖州一府同道之誼。”
李茂才語氣坦蕩真誠。
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