朝廷沒有辦法正式介入，誰讓這事兒是陽信長公主挑的頭。
既不用朝廷出錢出力，反而還為劉徹和大漢日後籌謀。
這事兒劉徹喜聞樂見，可他也明白其中存在問題，因此由始至終都不打算讓朝廷官員參與其中。
爐子炸了，能炸的只有爐子嗎？
又或者更應該弄清楚了，是隻有一個爐子而己？
有人膽大包天暗忖亂起來的時候正好他們可以渾水摸魚。
因而昨夜學校周圍那叫一個熱鬧，一會兒火光沖天，看起來西周像是都被燒起來了。
再一回頭，只見西處起火，還傳來一陣鑼鼓聲，有人喊著抓小偷。
一個晚上，到處都在鬧騰。
越是這樣看似亂，卻沒有亂。
每一個地方都有自己的專門負責人，看好自己的地兒。
守衛的人負責區域是早己劃分清楚，外面無論鬧出多大的事，誰要敢擅離職守，人是不必再留下。
因此各負責人遇上的事各自自己解決，亂是斷然不可能。
人是捉到不少，怕是對方都想不到摸進去的人這麼折騰，竟然沒把學校攪得天翻地覆，不得安寧！
反而他們一個個冒頭的人，如跳樑小醜一般盡都落入學校各處負責人的手裡。
眼下是首接都被押到衛徽跟前。
一個晚上呢，捉了二十幾人，個個都似乎不認識，照面那一瞬間都在暗忖這各人負責的事，他們要是早知道有人動一樣的心眼，一起來多好。人多沒準事還有可能做成。
哪像現在這樣，被人一個個揪出來！
衛徽一看這些人，全被捆起來，嘴都給堵上。
“把他們綁一起，送回長安遊街。”殺人，這些人不過是到地方來鬧事，偷些東西而己，想要以此為由將人殺了，不成。但這口氣不能嚥下。必須要殺住風氣！衛徽眼珠子一轉，計上心來。
“遊一天要是不夠，遊兩天，三天……把他們乾的事宣揚出來。讓人知道，我們學校這兒是到底怎麼回事。這麼一個專門用來教人讀書識字的地方，怎麼招得人恨。”衛徽思量既是別人搭好的臺子，沒有道理不用。
無緣無故不好宣傳學校，如今有人鬧事，衛徽必須順勢為之。
利益嘛，上面的那些人為何要把學校攪沒了？因為學校損了他們的利，變著法兒的試圖把學校弄沒了。
反之，希望學校留下來的人都是什麼人？
是那些有了錢，可是沒有上升空間的人。
也是那些有了做工的機會，能在學校裡讀書的人！
當然，一邊讀書一邊努力賺束脩啊！
衛徽免束脩針對的是大漢將士的家眷，這一點暫時來說必須先得那麼幹。
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