林舟聽著，沒說話。他只是添了根柴，讓火更旺些。
有些話，不用多說。有些改變，正在發生。
研學營為期五天。五天裡，他們一起趕海，一起種菜，一起修圖書館的書架，一起讀《海島日記》，一起討論“什麼樣的生活值得過”。
最後一天，結營儀式。
每個家庭要分享“我的海島收穫”。
那個被螃蟹夾手的男孩說：“我學會了不怕疼。疼一下，沒事，洗洗還能繼續玩。”
那個鑽木取火起泡的女孩說：“我學會了耐心。原來生火這麼難，但生起來的時候，特別有成就感。”
一個父親說：“我學會了閉嘴。以前總對孩子說‘快點’‘小心’‘別弄髒’，在這兒，我發現不說，他反而做得更好。”
一個母親說：“我學會了看見。看見孩子的認真，看見丈夫的沉默，看見自己的焦慮。看見，才能改變。”
最後，顧先生總結：
“這五天，我們不是來‘體驗生活’的，是來‘看見生活’的。看見另一種可能，看見另一種節奏，看見另一種關係的模樣。”
“海島不會解決你們的所有問題。但它像一面鏡子，照出你們來時路上的疲憊，和內心深處的渴望。”
“希望你們回去後，能帶走一點海風，一點星光，一點‘慢慢來’的勇氣。在你們自己的城市裡，建一座心中的‘海島’。”
掌聲響起。很多人在擦眼睛。
下午，送別。
孩子們依依不捨，互相留地址（雖然沒網，但寫了紙質通訊錄）。父母們加了林舟微信，說“以後常聯絡”。
船開了，漸漸遠去。沙灘上，又只剩下父子三人。
“爸，他們還會來嗎？”小嶼問。
“有的會，有的不會。”林舟說，“但來不來，不重要。重要的是，他們來過了，看見過了，思考過了。”
“嗯。”朵朵點頭，“顧爺爺說，研學不是改變人生，是種下一顆種子。種子什麼時候發芽，看緣分。”
“對，看緣分。”
晚上，顧先生打來電話。
“林先生，第一期很成功。家長們反饋特別好，說這是他們參加過最有價值的‘夏令營’。己經有好幾個人問第二期什麼時候了。”
“您安排就好，但人數不能增加，節奏不能亂。”
“明白，規矩不能破。”顧先生笑，“對了，有個家長是出版社的，看了朵朵的《海島日記》，想找她約下一本書，寫海島研學的故事。我讓他首接聯絡你？”
“我問朵朵。”
掛了電話，林舟跟朵朵說了。朵朵想了想，搖頭。
“爸，我不想這麼快寫下一本。”
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