縣裡雖然不會大張旗鼓的將陸彌樹為模範典型，可是百花嶺大隊副業加工廠做出的亮眼業績，卻無論如何都不可能當作沒看見，在某種意義上，這也可以算作為縣政工作的成果。
旁的不說，這家集體工廠幾乎月月都能登上烏油縣晚報，甚至還登過一次上級望湖市的報紙。
作為校方領導，鄧崇德校長就算沒在正式場合聽過陸彌的名字，私下裡也早已聽到過不只一次。
陸彌在剛進門的時候，所做的自我介紹，鄧校長一時半會兒還沒有與烏油縣小有名氣的“陸彌”聯絡到一起，直到真正看見百花嶺大隊副業加工廠的執行廠長工作證，才突然意識到兩者竟然是同一人。
“原來是陸廠長！”
好傢伙，這會兒稱呼又變了，鄧校長的態度再次發生變化。
這個bff疊的有點兒猝不及防。
已經回到自己座位上的那兩人有些呆滯的齊齊看過來，他倆剛才聽到了個啥？
從陸同學到陸同志，再到陸廠長！
這間辦公室裡還有其他人嗎？
這下被整不會的變成了這兩個聽眾。
“鄧校長，您太客氣了，我現在既是貴校的報到新生，同時也代表旭武公社與您先打個招呼。”
陸彌當然還記著正事，不會在集體工廠的話題上繼續展開。
“所以，如果旭武公社的中學能夠按照這張紙上建設出來，你想要我們縣一中做些什麼？”
大致瞭解旭武公社正在籌備的中學不是一句戲言後，鄧崇德校長也跟著認真起來。
說實在的，如果不是有百花嶺大隊集體工廠“兜底”這一句，他都不太敢相信旭武公社能把這樣的學校建立起來，畢竟總預算可不是一筆小數字，即便有縣裡的支援，那也只是杯水車薪。
“第一，幫忙建立中學的組織構架，我會讓旭武中學的籌備校長範慶詠同志與您對接，
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第二，協助採購教學器材，公社也會有相關的幹部跟進，
第三，請先推薦初中部的老師，高中部的老師暫時不急，正好，我們公社有一位留過學的數學教授，可以協助對接。”
這個時候的完全中學組織構架和運作方式，即便有六葉草a的龐大知識庫，陸彌也依然毫無頭緒。
“那麼你呢？”
百花嶺大隊集體工廠的廠長陸彌，聞名不如見面，鄧校長饒有興致的打量著他。
“我負責前期非正式接觸，比如現在，等縣裡正式做了批示，一切走向正軌，除了正常上學以外，我會轉向其他的事務性工作，比如籌建玻璃廠，管理百花嶺大隊的集體工廠。”
陸彌的時間和精力有限，不會過於牽扯那些曠日持久的工作。
畢竟他現在還是個學生，主業是學習，副業是管工廠和協助公社搞生產，和絕大多數孩子沒什麼區別，一邊上學一邊參加勞動，只不過老陸的副業搞有些高階罷了。
在縣政和縣教育局的正式批示之前，藉著新生報到的名義提前與縣一中領導接觸，並不算自作主張。
畢竟上級還沒有作出決定，下級就擅自行動，多少會有些不好的影響。
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