全市異能大賽結束後的第三天，臨海二中的校門口掛出了一條巨大的紅色橫幅。橫幅是李大媽踩著縫紉機親手扎的，針腳又密又齊，和她當年在紡織廠檢驗布匹時一模一樣。上面印著兩排金色大字：“熱烈祝賀我校靈星小隊榮獲全市異能大賽冠軍！特此授予‘校園守護者’榮譽稱號！”落款處蓋著學校的公章和地管局的聯署印章，旁邊還有一枚極小的貓爪印——那是黑貓用右耳缺角蘸了印泥，端端正正按上去的。橘貓叼著保溫食盒蹲在橫幅下面，尾巴在晨光裡輕輕掃了兩下，喉嚨裡發出極低的呼嚕聲，那是貓網政委對這條橫幅的正式認證。
林越端著搪瓷保溫杯站在校門口，看著那條在晨光裡微微晃動的橫幅。枸杞水的熱氣嫋嫋升起，和他的雞系打鳴聲一起消散在深冬清晨的冷空氣裡。距離全市大賽結束己經過了一段時間，但舊禮堂後門的貓爬架上每天都有外校學員慕名而來，有的想學王大壯的壓縮盾，有的想請教龍昭的增幅校準，還有的純粹是來給黑貓送小魚乾。
張建國從行政樓走出來，手裡拿著一個牛皮紙檔案袋。他把檔案袋放在林越手裡，用一種極其平淡、平淡到像是在宣佈明天調課的語氣說：“地管局正式通知，臨海二中異能訓練模式即日起納入全市異能中學標準化課程。這是聘書——靈星小隊全體成員，受聘為課程教學示範組。你爸當年在崑崙山上畫推演圖時說過一句話，‘最好的戰術不是寫在紙上，是刻在戰場上’。你把這句話用在了講臺上。”林越低頭看著聘書封面上那枚地管局的十二章地支徽章，杯身的兔系守護符文在晨光下泛著溫潤而安靜的光澤。
當天中午，全市異能大賽的成績單被何科長投到了戰術模擬室的主螢幕上。紅方總分遠超往屆最高分，戰術協同、跨校配合、副作用管理三項全部接近滿分，現場教學轉化得分更是史無前例地亮眼。何科長用圓珠筆在成績單旁邊寫了一行備註：“此成績之取得，非因靈星小隊戰力碾壓，乃因實戰教學同步反饋模式之成功應用。該模式己被驗證為極其高效的異能教育方法。”
幾天後，聯管局教育司正式下發通知：“經臨海市中學生異能大賽實戰驗證，‘實戰教學同步反饋模式’優於傳統異能教育方法。即日起，該模式納入全市異能中學標準化訓練課程。教材編寫由溫瀾同志負責，教學示範由林越同志及靈星小隊全體成員擔任。”這份通知被貼在舊禮堂後門的佈告欄上，和之前那張“尋犬英豪”的錦旗、居委會主任貼的社群共建建議書、以及黑貓用右耳缺角蓋過的貓爪認證並排放在一起。
接下來幾周，靈星小隊進入了前所未有的忙碌節奏。每天清晨林越打完鳴，舊禮堂後門臺階上己經蹲著好幾個抱筆記本的外校學員，有的在背溫瀾剛發的《非對稱戰術入門》精簡版，有的在跟橘貓學習如何在貓網覆蓋範圍內最佳化潛行路線，還有幾個牛系防禦型學員在貓爬架旁邊排隊等王大壯給他們逐一校準壓縮盾密度。黑貓蹲在貓爬架最高處，右耳缺角每隔幾秒輕輕偏轉一次，把每個學員的次聲波頻率納入校準範圍，橘貓叼著保溫食盒在人群裡穿梭，偶爾把食盒放在某個練得太投入忘記吃早飯的學員腳邊，用尾巴輕輕掃一下對方的腳踝——意思是趕緊吃，吃完繼續練。
趙虎在沙袋區帶新學員跑耐力訓練，嗓門一如既往地低沉而洪亮：“虎嘯炮不是用來炫的，是用來給隊友開路的！出拳時留一成力道感知後排——這句話是我爺爺說的！”龍昭站在訓練場中央，冷白指尖的光暈收斂得極淡極穩，給幾個外校龍系學員示範如何把龍威增幅從單執行緒切換到多執行緒，語氣依然冷淡但每個字都壓得很穩：“增幅的核心不是主動輸出，是信任。你信任隊友多少，你的光能就會自動為他們校準多少。”愛麗絲在旁邊鋪開白羊座火焰壓制網，金色火牆在她精準的控制下收斂了所有多餘的爆散，她用帶著倫敦口音的中文喊口令時，旁邊幾個學員聽得一臉茫然，但火焰的壓制節奏卻自然而然地跟著她的口令同步了。
溫瀾和黃濤乾脆把資料分析室搬到了舊禮堂後門，兩張摺疊桌拼成臨時工位，旁邊支了一塊白板，上面密密麻麻寫滿了教學進度和學員資料。溫瀾逐份批改外校學員的訓練報告，紅筆在錯別字上畫圈的動作和她父親當年如出一轍；黃濤的空間網格即時監測著舊禮堂周邊所有學員的異能波動，每隔一會兒就把最新的校準資料發給林墨和蘇羽，讓他們在偵察課上做即時案例講解。
蘇晚的醫藥箱蓋內側那張舊傷追蹤表己經更新了好幾個版本，上面密密麻麻記錄了靈星小隊和外校學員的傷情資料。周強作為她的動物保護助手，負責在訓練間隙給學員示範如何在實戰中保護非戰鬥目標。林墨和蘇羽的蛇系雙線預判偵察課每次開講，舊禮堂後門都會圍滿學員，兩人一個冷淡一個寡言，配合卻天衣無縫。沈溪的雙魚座共情訓練每週三下午在舊禮堂後門臺階上進行，學員們閉眼靜坐感受貓網次聲波的細微變化，她溫柔而清晰的聲音引導著每一個人。王大壯在舊禮堂旁邊廢棄工地上支了個牛系防禦訓練角，把拆危房剩下的紅磚碼成障礙賽道，教牛系學員們如何在奔跑中維持盾面穩定，他爸王德順偶爾拎著工具箱來幫忙加固賽道，看著兒子像模像樣地糾正學員動作，靠在工棚門上欣慰地感嘆這小子比他強。
何科長在巡課時把所有科目的教學現場逐一拍下來，發給了聯管局教育司。她在郵件末尾寫道：“靈星小隊之實戰教學同步反饋模式，己覆蓋防禦、增幅、火力、治癒、偵察、共情、追蹤、後勤等全部異能教育科目。該模式不僅適用於異能訓練，其核心邏輯——將實戰中的每一次對抗即時轉化為教學反饋——對普通教育領域亦有借鑑意義。”
又過了幾周，聯管局教育司發來一份紅標頭檔案，正式批准臨海二中異能訓練館的擴建方案。舊禮堂將被改建為全市第一所異能教育示範中心，保留後門的貓爬架和地下那臺老感測器作為永久性教學設施，黑貓繼續擔任貓網政委，橘貓、玳瑁和白貓正式納入編制。王大壯在工地上幫他爸畫擴建圖紙，他堅持在舊禮堂後門預留了一整面牆做簽名板，把之前銀杏樹下那張簽字布上所有外校學員的名字工工整整謄寫上去。林越在簽名板最上方寫下最初那行字——“最強不是一支隊伍，是一整張網”，然後在下面簽上了靈星小隊所有人的名字。黑貓照例用右耳缺角蘸了印泥，在最下方蓋了枚貓爪印。
那天傍晚，林越一個人坐在舊禮堂後門臺階上，搪瓷保溫杯放在貓爬架旁邊。黑貓蜷在他膝蓋上打呼嚕，橘貓叼著保溫食盒從食堂方向跑過來。遠處訓練館方向隱約傳來趙虎帶新學員跑耐力訓練的低沉口令聲、王大壯在工地上喊“這塊磚密度還不夠”的粗嗓門、以及溫瀾在資料分析室裡逐份批改報告的沙沙聲。所有聲音匯在一起，和地下深處那臺老感測器永不停歇的低頻脈衝共振著。
他從口袋裡掏出那張被折了好幾折的產房留言紙，上面那行己經褪色的粉色墨水字在夕陽下泛著極淡的光澤。他輕聲說：“媽，我們學校現在是全市最強的異能中學了。不是因為我的十二系異能，是因為我們把所有踢館的人都變成了老師。”系統在他腦子裡輕輕哼了一聲，彈出一行字：“你母親說，最強不是一個人的榮耀，是一整張網的共振。本系統勉強同意。”他端起搪瓷保溫杯喝了一口，杯身的兔系守護符文在夕陽下和他胸口那塊玉佩中央凹槽深處的墨玉色微光交相輝映。遠方食堂方向傳來王奶奶紅燒肉的焦糖香氣，那鍋用紅糖燉了漫長歲月的五花肉正在灶臺上咕嘟咕嘟地冒著熱氣。
