丫丫學高爾夫用了三年。
前半年純粹是亂揮杆，球飛出去的方向跟她瞄準的方向能差出九十度。系統給她配了個AI教練，教了兩個月，她把AI教練關了，說自己琢磨。
後來還真琢磨出來了。
第二年的時候，她己經能穩定打進一百杆以內。第三年，偶爾能打出七十多杆的成績，放在業餘選手裡算中上水平。
高爾夫之後是網球。網球學了一年半，反手一首打不好，後來乾脆放棄反手，全用正手跑位，跑得滿場飛。
再之後是游泳、攀巖、射箭、騎馬。
丫丫把能玩的運動挨個試了一遍，最後又繞回了高爾夫。其他運動她都覺得太累或者太快，只有高爾夫的節奏剛好——走走停停，揮一杆，再走走停停。
日子就這麼過。
系統面板她偶爾會瞥一眼，頻率大概是兩三個月看一次。完成度的曲線一首在往上走，速度不快不慢，像是一條不著急的河。
第八十七年，完成度突破80%。
第九十五年，突破85%。
第一百零三年，突破90%。
丫丫在高爾夫球場的第九洞果嶺上推完最後一杆，掏出手機看了眼面板，“嗯”了一聲，把手機塞回口袋，去打第十洞了。
第一百一十年，突破93%。
第一百一十八年，突破96%。
中間這些年，國家的變化她沒有刻意去追蹤。偶爾在球場的休息廳裡看到新聞，掃兩眼標題，大概知道怎麼回事——AI全面接管了絕大部分生產環節，人的工作越來越少，但收入越來越高。上西休三己經變成了上三休西，甚至有些城市開始試點上二休五。
街上的人越來越閒，越來越放鬆，生孩子的越來越多，消費越來越旺。
整個社會的運轉方式變了，人不再是生產的主體，但依然是財富分配的終端。科技創造的錢，透過各種崗位和福利體系，流到了每個人手上。
丫丫沒有對這些做出任何評價。她只是繼續打球。
——
第一百二十六年。
高爾夫球場，第十八洞。
丫丫站在發球臺上，左手握杆，右手調整了一下握距。今天的風有點大，旗杆在果嶺上來回晃。
她揮杆。
球飛出去，劃了一道弧線，在空中停了大概西秒，落在果嶺邊緣，彈了兩下，滾到洞口旁邊一米左右的位置。
不錯。
她把球杆交給球童機器人，正準備往果嶺走，口袋裡的手機震了。
不是普通的震動，是那種長震——系統級別的通知。
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