>【呵呵，別的地方做實驗還花錢招募，這裡一款免費遊戲就能把人騙進來。外面天天宣傳反詐殺豬盤，現在對方都把緬甸園區四個字印在臉上，然後大家紛紛裝傻看不見，玩家你贏了】
45遊戲社群又來到了“玩家罵玩家”的經典環節。由於各種歷史因素，社群裡的每位玩家都顯得不可信，時刻有當場變臉，跳反到策劃座下的憂患在。也難怪，除了純新人沒見過這麼熱鬧的社群，暫且新鮮之外，哪個正常人還混45的社群？
此地詳細闡釋了什麼叫作“策劃是要罵的，遊戲是要玩的”，玩遊戲之餘，有人還要剖析一下製作者的內心，以此體現自己讀懂了許多：顯然，我們玩45的遊戲，是抱著批判性的態度來進行藝術鑑賞的，發個評論都能言之有物，和你們辱追孝子吃不到一個碗裡。
就比如說此遊，明明之前策劃更喜歡全球大融合的閤家歡場景，為什麼突然轉到大國博弈、各國相攻了？（雖然司蕪從始至終就沒有過這個意思）有可能呢，策劃使用了反襯的手法，借用遊戲裡班級環境惡化的結局，從而表達對各國人民相互理解的呼喚。只有如此，才能實現真正的共贏！
一群指望著45給出“深刻理解”的玩家，此刻終於長舒一口氣。痛，痛點好哇，痛就對了！只有痛才能帶來反思，才能讓人擺脫對於“短平快”爽感的上癮，從而靜下心去感受作者的表達。沒錯，這群人即便是玩遊戲，也想從中學到點什麼！
面對此類發言，正常（或者說相對正常）玩家無言以對，最後只能承認：【反思怪開始站上了歷史舞臺】
【沒了你們這群人做網友，遊戲外還有誰給我人工降雨？】
【這遊戲真不能再玩了，其他的先不談，腦子好像真的能玩壞掉（扶額）】
好在做閱讀理解的玩家始終是少數，絕大多數玩家依舊氣憤。大部分人玩個遊戲，不外乎為了遊戲的趣味性，以及自己的成就感。前者很重要，後者也必然要有。不然玩家的爽感在哪裡，我終於隨機出了一個天胡開局？比這個，那不是無論如何都低某些玩家一等嗎？
就在大家在新存檔裡又爽玩，又痛苦，又拉扯著要退遊之際，社群裡又驚現一神奇言論。一主頁只下載了一款《班主任模擬器》，除此之外乾乾淨淨，明顯是新下載stea玩家發表言論：【不錯，好吃。有無愛發電連結，製作人我給你打錢】
震撼首發！看到這段話，玩家們真要怒了。好哇，孝子你們的花花腸子還挺多，知道目前遊戲爭議大，還暗中找託引導環境是吧——什麼，此人不一定是託？哈，有活人會說出這種發言嗎？就這麼巧，兼具stea人、策劃新遊新人，以及打錢戰士三重身份，還偏偏看上了策劃？
孝子啊孝子，在你們心中，策劃到底是哪種形象，叫人納頭就拜？真把我們的智商按在地上摩擦啊！
玩家們毫不客氣地回覆道：【再裝一個試試呢？】
【呦呦呦，45你瞧瞧，孝子都想為你打錢了，還好你沒有愛發電，真讓20花上錢這可怎麼辦啊】
>【這集我看過，20將眾籌452099，然後再次被45打一頓。這也算金錢交易了【捂嘴笑】】
>>【傳下去，孝子花錢讓45把他們打一頓！就這麼造謠【不二家微笑】】
電腦另一邊，山竹沒想到自己會得到此番評價，一時有些錯愕。
有何可裝的？她一時有些不解。
山竹為各種各樣的國擬（指將國家擬人或擬物）小人而來，在她眼裡，雖然遊戲中存在大量國家刻板印象，但npc並沒有因此失去自己的性格，製作人明顯是下了心思的。又或者說，國擬本就是國家刻板印象集大成的產物，一個國家給人什麼印象，它擬人後就會給人什麼印象。
在遊戲中，製作人選擇了一種討巧的擬人方式，她將一個國家對應多種本國角色，從而使每種特質更加鮮明。混此圈的人看到這裡，下意識就想把這群小人湊在一起，先拍個全家福，再排個姐妹兄弟的次序，這套流程刻在DNA裡，沒有辦法的事，不以人的意志為轉移。
從吸引新人的角度來說，策劃已經成功了。更要命的地方在於，這群人最喜歡的就是把國家放在“學校”或“合租公寓”的背景下，刻意創造密切接觸且相對平等的環境，觀察角色之間的互動。而策劃將遊戲背景設定為班級，完全正中他們的好球區。
哪怕自己是玩家，都有相當一部分人不在乎班主任的死活，只喜歡看不同npc之間的發展。班級和諧互助時可磕，收繳學費後班級氛圍日益惡化，從“相愛”轉變為“相愛相殺”，“有毒的關係”時，這群人磕得更是起勁。對的對的，就是這樣的發展，很尊重歷史啊，這些就是充滿破碎感的刀子啊。
這時候，有人跟他們說某些初始配置的遊戲無法通關，這群人都能點頭表示理解，認為一切的發展都順理成章。沒準給他們一個HE結局，還會有人說OOC呢！
山竹同樣不強求有個必然的好結局，在她眼中，《班主任模擬器》不是遊戲，是飯，免費的飯有什麼挑剔的道理。不過她在苦惱另一件事，那就是她喜歡的一些角色始終無法湊在同一局。
npc的數量本就大於班級人數，更何況有些稀有角色（譬如李華）更是百輪無法出現一次。搖出稀有款已經很困難了，搖出稀有款卻恰好沒有出現普通款，才是真叫人想死的事。
好在過往的經歷告訴山竹，許多事情能夠用錢解決。哪怕製作人似乎不做收費遊戲，但大機率不會拒絕一個願意撒錢的玩家的小小請求。作為一個吃飯的玩家，山竹想看看創作人的設定集，彌補自己搖不出想要角色配置的遺憾，她覺得這不算讓人為難的請求。
但很顯然，山竹一不瞭解策劃，二不瞭解玩家，三不瞭解策劃和玩家之間的關係。誇策劃，此為一錯；想給策劃送錢，此為二錯，最錯的地方在於，她選擇了一個錯誤的時間點。無論誰來，玩家都一個態度：管你真送錢假送錢，想在我們面前演一波見迷，沒門！
但玩家的怒火，山竹無法感同身受，甚至因為對方的舉動，往製作人的方向邁了一大步，皺眉敲字：【很糟糕的社群環境，遊戲圈流行罵免費的廚子嗎？】
。疑置庸毋，理合合局結的戲遊，此因。鎖枷的定設承然必者作創，景背際國了用借然既。實現會社的實真且酷冷解理法無，事敘文爽的”天由不我由命我“了慣習們他，疑懷我自陷而擊攻的家玩分部為因要不請，者作製好你【：文長段一了寫胞細腦的有所呼且而，分高最上打僅不，評測條一開另又，後隨
。析賞細仔被會不並畫刻些這，裡戲遊的”爽“與”關通“求追在是但。力能的貴可能難是更，實現影段橋的劇喜鬆輕用且並，事故組件事的化片碎用夠能。準水的高極著現呈都，互的間之角及以，取選的件事、割切的設人角中戲遊，估低的重嚴了到平水造塑角的你師老，是的說想我
。地落宙宇的雜複而大龐中腦將著試如不，裡值數調和碼式程在限侷其與，達表作創行進域領的別去以可你，許或，限太觀界世達表來載個這”戲遊“用得覺你果如。人的快要想只些那會理要不，事故要不衡平要願寧，利勝和值數、平公求苛是總人些有
】。式方的歡喜你用，去下作創續繼請。來你請邀地摯真們我，師老。觀界世的你饋回來作創次二的萬上千用人有會，本劇下寫或筆畫起拿意願師老要只。局結文爽的關通以可個一供提要需不都，漫態是還書手劇、集定設文圖是論無
！你養們我，圈擬國來你者作，了算？差麼這麼怎境環群社，費收不又者作創家人。字多很了敲地荒天破，把一言執義仗要真竹山，景場這見遇，盜強為面對能忍，數人者作創欺家玩aets
！？嗎你理劃策家人，說不的別。謬荒在實方對得覺識意下但，論言述上駁反好不時一家玩。多別特天今，有年年事怪是真，呀咪媽媽？熱發發作創的己自讓，圈繪戰轉請邀是而，了戲遊做別劃策議建人個有，瞎沒睛眼們他如假？是這啊啥。舌結目瞠家玩
】嗎應報接著搶，麼什幹在是這，中譯中請申，竭力已【
】）牆撞框框（去下跳裡這從就我）牆撞框框（聾扎朵耳把就我）牆撞框框（迷見見看我讓再）牆撞框框（迷見是又【
】】臉捂【輯邏個這出不盤腦子孝，孝非串非黑非方對信相我下這，了劃策示人外圈見看，了猛起【
】嗎了界有也人見，字文的眾小好，啊呃，孝是也孝界【
？了撼被然依心道麼怎，裡家在明明在現，題問有人別是還，題問有己自是底到疑懷會就家玩，窩子孝誤前從。覺的圍包人幾寥寥被生產會仍家大，爾偶但，營本大的家玩常正是已群社，後爭戰番多過經明明
】！調調的吃真圈繪乎似，了壞了壞了壞【：駁反法無點一有們他至
