複習小組第一次活動，就在王老師家那間簡陋的堂屋。
統共來了七個人。
除了陸懷民和曉梅，還有三個插隊的知青——兩個上海來的，一個首都來的，都在村裡待了四五年了。
另外兩個是村裡讀完高中的年輕人，一個在隊裡當記分員，一個在小學代課。
兩張方桌拼在一起，大家擠坐在四周。煤油燈不夠亮，王老師又點起幾截蠟燭。
陳衛東站在前面，手裡拿著粉筆，卻沒有黑板。
他想了想，轉身從灶膛裡摸出一塊燒黑的木炭，在牆上刷過石灰的地方寫起來。
「同志們，」他轉過身，聲音有些激動，「今天我們能坐在這裡，是因為一個好訊息：中斷了十年的高考，就要恢復了！」
屋裡很安靜，只有蠟燭燃燒的噼啪聲。
「我知道，大家白天下地已經很累了。我知道，很多人家境困難，買不起書，交不起報名費。我也知道，有人會說，咱們農村人考什麼大學，面朝黃土背朝天，老老實實種地，才是本分。」
陳衛東頓了頓，目光掃過每個人的臉。
「但我想說，知識不是城裡人的專利，改變命運的機會，屬於每一箇中國人。現在機會來了，哪怕只有百分之一的希望，我們也要付出百分之百的努力！」
一個上海知青站了起來。他叫李文斌，戴著一副斷了腿。用膠布纏著的眼鏡。
「陳老師，」他的聲音有些哽咽，「我……我已經五年沒碰過書了。我爸媽都是教師，他們臨走前最大的願望就是我能上大學。可是這些年，我差點連字都快忘了怎麼寫了……」
他說不下去了，摘下眼鏡，用力抹著眼睛。
那個首都知青趙援朝接著說：
「我插隊的時候帶了本《鋼鐵是怎樣煉成的》，後來要求上交，但我還是偷偷留了這麼幾頁，」
他說：「那幾頁，我一直留著。有時候晚上睡不著，就拿出來看看……總覺得，字還在，書就還在，家就還在。」
趙援朝說著從懷裡掏出一個小布包，層層開啟，裡面是幾片殘破的紙，上面印著模糊的字跡。
陸懷民看著這一切，心裡有什麼東西在翻湧。
前世他在圖書館查閱資料時，看到過關於1977年高考的資料，但那些冷冰冰的數字，遠不如眼前這些鮮活的面孔來得震撼。
這是被耽誤的一代，但這群被時代裹挾的普通人，在最貧瘠的土壤裡依然渴望開花結果。
「大家別灰心。」陳衛東深吸一口氣，「從今兒起，咱們一塊兒複習。我教數學和物理，王老師教語文和政治。咱們互相攙扶著，互相鼓著勁，成不成？」
「好！」七個人的聲音匯在一起，不大，卻堅定。
陸懷民這時開口道：
「其實咱們都有底子，忘了，撿起來就是。我有個想法，咱咱們別一頁頁從頭啃書，那樣太慢。不如先把每科最要緊的公式。定理，像捋線頭一樣捋出來，背熟了。紮根了，再回頭做題。遇到卡殼的，就知道該往哪兒找補。」
這法子，在後世叫「框架式學習」。但在1977年的鄉下，聽著格外新鮮。
陳衛東想了想，點頭：「有道理！就像蓋房子，先立柱搭梁，再砌磚鋪瓦。」
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