拆開，裡面是一份手抄的檔案，標題是：「關於上報1977年高考優秀考生材料的通知」。
檔案下面附著一份名單，只有五個名字。陸懷民的名字在第一個，後面四個名字陳衛東只抄了姓。
「這是……」他抬頭看向陳衛東。
「成績都出來了，分數雖然不對外公佈，但錄取工作已經啟動。」陳衛東解釋道：
「縣裡挑了幾個分數拔尖。平時表現也突出的，作為優秀考生材料，往地區報。你的名字在第一個。劉局長私下透了點風，說你的成績……在省裡都掛上號了。」
這話說得很含蓄，但意思很明白。
「那……錄取的可能？」父親陸建國急切地問。
「很大。」陳衛東肯定地說，「科大雖然是重點中的重點，但聽劉局長的意思，懷民分數很高，估計在全省前幾。」
堂屋裡安靜了幾秒。
然後，母親周桂蘭的眼淚「唰」地流了下來。她趕緊用圍裙擦，卻越擦越多。
父親陸建國也深吸一口氣，手有些抖。
「陳老師，」陸建國開口，聲音也有些抖，「這……這算是準信了嗎？」
「算內部訊息，但八九不離十。」陳衛東語氣篤定，「正式的錄取通知書，還得等學校發。但縣裡上報優秀考生，就是為了確保這些好苗子能被好學校錄取。這是慣例。」
陸懷民明白了。
他前世也看過相關一些材料，1977年高考志願填報很混亂，為確保一些重點大學的生源，會出現「截胡」現象。
比如後世的廈門大學教育研究院院長，當年第一志願就是福建師範學院，但最後卻被廈門大學歷史系截胡錄取。
而縣裡上報的優秀學生，陸懷民猜測，大概就是縣裡確保被重點大學錄取的學生名單。
「還有這個，」陳衛東又從帆布包裡取出一個扁平的木盒子，開啟，裡面是一套繪圖工具：圓規。三角板。直尺。量角器，還有一本筆記本，雖然舊了，但儲存完好。
「這個，」陳衛東把木盒推到陸懷民面前：
「是我父親留下的。他是個教授，也是個工程師，這套工具跟了他大半輩子。他當年最大的願望，就是看到學生們考上大學。現在，他終於能看到了。這套工具……給你吧。」
陸懷民愣住了：「陳老師，這太珍貴了……」
「工具是拿來用的，不是拿來收藏的。」陳衛東拍拍他的肩，「我父親如果知道，他這套工具能在一個有志氣的年輕人手裡繼續發揮作用，一定會高興的。」
陸懷民接過木盒子，鄭重地說：「謝謝陳老師。」
「別謝我。」陳衛東擺擺手，從懷裡掏出一封信：
「還有這個。我之前替你給我父親的老同學，省教育廳的張明遠同志寫了信，這是他的回信，正好一起捎過來。」
陸懷民接過信，展開，信不長，但字字懇切。
張明遠在信中說，他已經瞭解了陸懷民的情況，對這個立足農村。自學成才。還能將知識用於生產實踐的年輕人印象深刻。
他特意去查了科學技術大學近年來的招生資料和培養方向，在信中做了簡要介紹，並附上了一些他個人整理的。關於近代力學系課程設定和未來發展的筆記，雖篇幅有限，卻乾貨十足。
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