《你好呀,周教授》第26章 目標(1)

作者:夏兒芽·1個月前

可這念頭沒維持多久,到了第二天她就又變了想法。

課間在走廊上聽見隔壁班兩個女生湊在一起小聲嘀咕,說“周教授的清白人設怕是保不住了”,“也不知道真的假的反正聽著挺刺激的”。

她站在兩米開外的地方攥緊了手裡的水杯,指甲在杯壁上刮出很輕的一聲響。她真想走過去跟她們說你們懂什麼,他根本不是那種人。可她忍住了,咬著嘴唇走開了。回到座位上她低頭翻書翻了半天,一個字都沒看進去。

她忽然意識到自己真正在意的根本不是那些流言會不會傷到自己,她怕的是那些人往周海粼身上潑髒水!他那樣乾淨坦蕩的一個人,清清淨淨過這麼多年,憑什麼要被一個不知道從哪冒出來的謠言給嚼了舌根去?!她可以被人指指點點,可他不行。

週五下午,系裡組織全體新生去科創報告廳觀摩AI創新大賽。譚若初跟著班級隊伍進了場,在後排找了個靠邊的位置坐下來。報告廳很大,穹頂很高,燈一開亮堂堂的,前排評委席的桌牌上印著幾個她眼熟的名字,有系主任有外校專家,還有一個名字讓她心跳慢了一拍。

周海粼。評委席,第三位。

她下意識把目光往那邊掃了一下,他坐在那裡正低頭翻選手的材料,側臉被頭頂的燈光照得輪廓分明,今天穿了件菸灰色的襯衫,比平時在課堂上看著還要嚴肅幾分。他沒往觀眾席這邊看,專注地翻著手裡的檔案,偶爾跟旁邊的老師低聲交流兩句。

譚若初把視線收回來,低著頭假裝在翻手機。心跳砰砰的,跟他隔了小半個報告廳,中間那麼多人的腦袋擋著,按理說根本看不清什麼,可她就是覺得這個距離近得讓人發慌。

比賽開始之後她的注意力倒是很快被拽上去了。

第一個上臺的是大二的學長,帶的專案是用AI做校園便民服務系統,從需求調研到原型搭建再到演算法最佳化,一整套流程下來講得頭頭是道。大螢幕上那個demo執行起來的時候,全場都在小聲讚歎。譚若初靠在椅背上仰頭看著那些跳動的資料流,好像心裡有個地方被什麼東西輕輕撞了一下。

接下來的幾組更厲害。有人做智慧醫療輔助診斷,有人做低功耗的工業檢測模型,還有一組學長做了多語種即時翻譯的輕量化方案,演示的時候流暢得像用母語在對話。每一組上臺的時候都從容自信,燈光打在臉上的時候眼睛裡有光,那種光不是天生的,是打磨了很久很久之後才會有的篤定。

她看著看著,手裡的手機不知不覺就放下了。她坐首了身子,眼睛一眨不眨地盯著臺上,看著那些比她大不了兩歲的學長學姐們站在聚光燈下面侃侃而談,忽然覺得自己之前那些焦慮、糾結、胡思亂想,都太小了。跟這些人手裡沉甸甸的東西比起來,什麼流言蜚語什麼閒言碎語,輕得像一陣風就能吹跑似的。

她想要那個。想要有一天也能站到那個臺上去,手裡有自己的作品,站在那麼多人前面講清楚自己做了什麼東西、為什麼做、怎麼做出來的。不是為了讓誰高看她一眼,是為了讓自己也能堂堂正正地發光。她想要配得上那種明亮的東西,配得上自己心裡那個一首在默默想要靠近的人。

目光不自覺又往前排評委席偏了一下。周海粼正在點評上一組的作品,話筒遞到他手裡的時候他微微側了側頭,聲音從報告廳的音響裡傳出來,清朗又穩定:“邏輯架構很成熟,落地場景的痛點抓得準,後續建議在資料處理效率上再做一層最佳化,應用面會寬很多。”

就幾句短短的話語,輕描淡寫的,可他說完之後臺上那個學長明顯鬆了口氣,臺下的掌聲也比剛才響了一些。譚若初看著他說完話後把話筒遞迴給主持人的動作,利落乾淨,不帶多餘的表情。他坐在那片明亮的燈光下面,跟整個報告廳的光一樣穩,一樣篤定,一樣的明亮。

她從這一刻開始,很認真地想了一件事。

大一的這個學年,她要攢什麼、學什麼、做什麼,才能在明年這個時候站到那個臺上去。AI創新大賽大二才能報名,那她還有一整年的時間。一年說長不長說短不短,足夠她把演算法啃深一層,把課外專案從頭到尾做一個完整的出來,把怯懦和猶豫一點一點磨成底氣。

她在心裡默默地列了一個單子。晚上回去之後就寫下來,從今天開始,每週要額外做多少道拓展題,每個月要啃完多少篇前沿文獻,課外的專案從什麼時候開始搭框架、什麼時候做第一個demo。

她要一步一步走,不著急,但也不會停歇。

比賽結束之後觀眾席的人開始往外走,譚若初慢吞吞地收拾東西落在後面,等前面的人走得差不多了才站起來。

報告廳的燈還亮著,前排評委席的人正在跟參賽選手合影聊天,人聲嗡嗡的。她往出口走了兩步,餘光瞥見評委席那邊周海粼正彎腰收拾桌上的檔案,旁邊有個女老師笑著湊過去跟他說話,他側著頭聽著,微微點了一下,表情淡淡的。

譚若初的腳步頓了一拍,然後收回目光繼續往出口走了。走出去的時候秋天的風迎面吹過來,清爽得很,帶著一點傍晚將至的涼。她站在報告廳門口把那口氣撥出來,輕輕笑了一下。

晚上回宿舍之後她真的翻出一個新的筆記本,封面上什麼都沒寫,翻開第一頁她拿起筆想了想,寫下了三個字:備賽本。然後第二行寫:第一週,把上學期那篇論文裡的演算法思路重新跑一遍,跑通為止。第三行寫:第二週,找三篇相關的頂會文獻精讀,做思維導圖。第西行她寫了一個略長的句子:等到明年秋天站上那個臺子的時候,要讓臺下坐著的人覺得這個大一升上來的小姑娘,確實有點東西。

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