教授緩緩道出兩條破格科研路徑，清晰打破了所有人的固有認知。
“第一，自主聯絡教授。很多經費充足的頂尖課題組，比如Media Lab、CSAIL的大組，格外青睞能力出眾的交換生。你們可以以訪問研究者、志願助手的身份入組科研，工作內容、研究深度和本校正式學生完全一致，唯一區別只是不掛靠UROP官方系統、不計入校內學分。”
“第二，關注假期專項科研專案。不少院系會開設對外招生的寒暑假科研計劃，雖不屬於UROP體系，但含金量同樣很高，完全值得你們嘗試。”
他目光誠懇，鄭重叮囑著在場的新生：“永遠不要被學籍、身份這些條條框框限制住自己。”
“比起刻板的資歷，教授更看重你解決問題的硬實力，以及深耕科研的赤誠熱情。”
“一封內容紮實、態度真誠的自薦郵件，往往能打破所有既定規則。”
隨後，他環視全場，做出整場課程的最終總結：“UROP是學校贈予你們的捷徑，但真正的大學從不由系統定義，只由你們的主動性定義。”
下課鈴聲準時響起，清脆的聲響落下帷幕。
“本週作業，每人提交一份學習規劃，寫明自我意向和分析理由。”
“下課！”
課程到此徹底結束。
林曉坐在座位上久久未動，心底滿是震動與恍然。
剛剛他還以為，交換生的臨時身份，會徹底鎖死自己參與MIT頂級科研的所有渠道。
接下來，他只能被動聽課修完學分，無緣這次這麼好的體驗機會了。
可聽完教授這番講解他才徹底知道，MIT的科研體系從不止看學籍標籤。
規矩是死的，人是活的，只要自身能力足夠過硬、態度足夠誠懇，完全可以突破身份的限制。
想到這裡，林曉眼底亮起微光，心裡快速盤算起來。
看來這一年的MIT交換生涯，遠比自己預想的更有突破空間，參與到研究課題並非全無機會。
……
晚上八點半。
MIT理學院宿舍。
宿舍內燈火明亮，艾文和布萊克正各自坐在書桌前，低聲聊著白天的課程內容，氛圍輕鬆閒適。
“今天聽了米歇爾·戈曼斯院長的課，說實話，我全程聽得一頭霧水。”艾文癱在椅上，語氣滿是挫敗。
他本就是主攻數理方向，對應用數學領域不算陌生，可院長的第一堂課，還是首接給他造成了不小的心理衝擊。
布萊克聞言忍不住調侃，豎起大拇指笑道：“你不會真選了《離散應用數學原理》吧？人家課程簡介雖然寫著數學有趣且可及，沒想到你居然真的信了？”
“能當上MIT理學院院長的，哪有什麼善茬的？”布萊克頗為感慨地繼續說道：“你不學計算機可能不清楚，他提出的半定規劃近似演算法，是解決最大割問題的經典方案，至今仍深刻影響著整個領域的發展，學術底蘊深不可測。”
兩人閒聊片刻，才後知後覺發現宿舍少了一人。
“都這個點了，林曉怎麼還沒回來？”艾文疑惑開口。
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