下午第二節課結束，教室裡一陣躁動。
李建國推門進來，身後跟著一個扎高馬尾的女生。
女生把黑色書包拎在身側，站到講臺邊。
“安靜，這位是從京城轉來的新同學，沈聽雪。
從今天起在咱們班上課，她剛辦完轉學手續，大家別圍著追問！”
幾名學生立刻轉身交頭接耳道。
“京城來的？那邊高考卷子不一樣吧？高三下學期還能轉過來，手續得多難辦啊！”
後排有人探出頭接話道。
“聽說京城附中的尖子生比咱們省狀元還猛，她突然進咱們班，年級排名怕是要變了！”
沈聽雪站在講臺上，沿著教室看了一圈，最後把視線停在窗邊角落。
陳鋒正低頭記錄訓練資訊，筆尖沒有停。
李建國抬手指向第三排靠走廊的空位，安排她坐下。
陳鋒沒抬頭。
他把筆尖在本子上點了兩下，只記下兩個資訊：第一。
能在高三下學期跨省轉學，說明這個女生的家庭背景不簡單。
第二，李建國用了“從今天起”這個說法，意味著手續是臨時辦的，不像正常轉學流程。
京城來的，高三突然轉入江城一中。
陳鋒在腦中把江城的兵工廠和軍事基地位置過了一遍，推到一種可能：軍區子弟隨調。
江城有兵工廠和軍事基地，如果她父母調動至江城軍區系統，子女跟隨轉學合情合理。
但這些跟他無關，他低頭繼續在筆記本上計算本週蛋白質攝入與肌肉恢復的比率。
順手在邊角寫了一句：高三臨時轉學。
手續能辦這麼快，普通家庭想都別想，真當教育局是自家門衛？
第三節課是體育課，全班到操場集合。
體育老師吹哨集合，宣佈自由活動後，陳鋒繞到無人的角落，背靠牆面開始做靜蹲。
他的股西頭肌力量還差一截，前世的標準是負重八十公斤蹲起六十個。
現在空手都只能做二十五個標準深蹲。
教學樓方向，有學生抬手指向樓梯口喊了一聲。
陳鋒停下動作，轉頭看向教學樓方向。
。上臺平的間之樓三與樓二在摔人個整，空踩腳右，來下了角拐梯樓三從雪聽沈
。來起有沒上地在趴人，折歪外向踝腳右
。雪聽沈扶去手腰彎人有，師老喊轉人有，去上圍生個幾
。道口開，生的人扶要開擋手抬，梯樓上衝場從鋒陳
”！傷損重加會只，來起拽在現！開讓先，扶要不都誰！別“
。道問腳右的向指手，前面雪聽沈在蹲半，人的觀圍開撥，臺平梯樓到走步快鋒陳
”？疼不疼小和蓋膝？腳右“
。汗薄有上頭額，頭點著咬雪聽沈
。位半在存能可節關踝，傷拉重嚴帶韌側外是斷判，度角踝腳的過掃鋒陳
。裂斷全完帶韌致導會傷損次二，來起站扶人有在現果如
。道手，人的圍周向看頭轉鋒陳
”？巾圍者或條布的淨乾有誰們你“
。去過遞帶髮的己自下解，來過面後從晚蘇
。帶繃用備條一出裡袋側包書從又，帶髮過接鋒陳
。損勞節關腕止防腕手纏來用，的備手順時材練訓買站品廢在他
。道說沿鞋的雪聽沈住按，開攤帶繃把鋒陳
”。我訴告上馬，痛刺者或麻發果如，下一忍，點有會，踝腳定固你給在現我“
。鋒陳著看雪聽沈
。理鋒陳著等，上面地臺平在按掌手把只，抓手有沒
。快極作鋒陳
。節關踝定固繞纏字八做帶繃用再，住兜方下弓足從帶髮用先他
。翻外續繼節關制限，拉牽向反層一了加側踝外在後最
。秒十西過超不程過個整
。定固時臨節關踝的準標中救急地戰世前是這
。力能行度限低最持保後傷場戰在兵士於用
。腳了紮包忙幫學同個一是只這，裡眼生中高在但
。巾領紅來遞人沒好幸：句一出冒只裡心，端尾住手順時帶繃收鋒陳
。練演救急隊先像更場現這然不
。道囑叮頭低，灰的上蓋膝拍了拍，來起站鋒陳
”。來醫校等，地踩能不，別先，了好“
。確向方力，致一鬆圈一每的繞纏，踝腳的整規為極得定固被己自著看頭低雪聽沈
。落利淨乾更這比個一有沒，傷扭理醫軍不過見，大長院大區軍城京在
。道問口開，手的鋒陳向看頭抬雪聽沈
”。法包通普是不這？救急過學你“
。道袋側包書回塞帶繃餘剩把手順，頭搖鋒陳
”。驟步了住記好剛，的看上網“
。秒幾了停上手鋒陳在線視的但，問追有沒雪聽沈
。繭薄層一有掌和腹指但，明分節骨，長修指手雙那
。跡痕的下留重持握期長是那
。週兩至養靜加敷冰要需，傷拉度重帶韌副側外是認確後查檢下蹲，到趕快很醫校
。遍一了查檢法繞帶繃著沿指手，定固時臨的做鋒陳起托醫校
。道問帶繃著指手抬，生學的邊旁在圍向看頭轉醫校
”？的做誰法手紮包個這“
。道樓下轉，甩一上肩往包書把鋒陳
”。的纏便隨我“
。看了看相互上臺平梯樓在站人群一下留，樓下轉鋒陳
。的纏便隨是不這“：道口開，帶繃的上踝腳雪聽沈指了指晚蘇對醫校
”？的他教誰班們你！錯沒都向方拉牽連，法定固傷損急學醫運的準標是這
。回收及得來沒還帶髮的裡手，向方的開離鋒陳向看，頭搖晚蘇
。西東的道知不多很著藏能可，桌同的步跑床起點五晨凌天每個這，到識意確明次一第
