鈴木教練看著自家隊員微微扭曲的神色：？
女生嚥下心中話語，繼續道：“是在練折返跑。”
另一個女生：“我聽日向同學說過，兩個水瓶擺開距離一個球場寬，來回跑去觸碰瓶蓋。我前幾天去試了一下，好累。”
鈴木教練有些好奇，示意女生們繼續訓練，而自己找了個位置靜靜觀看。
確認好兩個水瓶間距離，日向翔陽站在中間。
開始了。
少年跑動的那一刻，鈴木教練愣了一下，而等到對方觸碰瓶蓋驟然折返時，眼睛都睜大，她不禁站直。
而在日向來回幾次後，驚訝愈深。
動作清晰、利落，在這麼快的速度下還能做到毫不拖泥帶水的轉向堪稱驚豔。
這種反應和速度放在賽場上簡直絕殺！
這個少年這麼厲害嗎？鈴木教練驚疑不定，她對日向翔陽還停在基本功不怎麼好，但反應力極佳、且很喜歡排球的印象上。
但很快，她就連這個印象都被更新了。
“1、2、3……89、90……154、155……”
連續墊球、排球單人訓練中最簡單的練習之一。
鈴木教練感覺自己有半天沒動了，站在這裡看到少年的墊球數從一百慢慢升到兩百，還在繼續。
她看回日向翔陽的臉龐。
尤其認真，雙眼就這樣注視排球，沒有片刻分神。
還擁有恐怖的專注力。
她站在原地微怔，不禁思考：距離開學後……有多久了來著？
——兩個月。
而這個孩子還在初一。
……
鈴木教練穩住心神。
對方的動作很標準，而且有在做針對訓練，早期一些新手常見問題也不見了，像是有專業人士指導。
可是……她皺起眉頭：可如果有專業人士幫他，又怎麼會讓人初中到雪之丘？
。
“179、180、181……”
藍黃排球撞向牆壁、彈回，被一對手臂接住、墊起。
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