的確有灰飄過來，但沒吹到我眼睛裡。
路燈一晃，車子開過去，Z把手拿下來，看著我嘆氣，然後回頭繼續悶頭走路。
那一刻，我才真正回答晚上煙花兄的問題，我知道Z真的很喜歡我，甚至那一刻我覺得，我以後再也不會遇到像他這樣，即使再生氣也下意識為我遮眼睛的男生了。
不會再有人比Z更愛我。
最後分手，也曾想到這一刻，但依舊決絕傷人，毫不心軟。
那時想的是，被愛是什麼了不起的事嗎？我承認被愛的感覺很好，但沒有我內心的平靜重要。
喜歡記錄是我從小的習慣，我高中就想過，等分手了要把和Z的故事寫下來，大學也想過，等分手了要把和Z的故事寫下來。
後來等我真的開始寫小說，我明白瑪麗蘇愛情故事裡男女主是什麼樣子，我就不想寫了。
我跟Z說過，我們兩個的故事寫出來會很難看，沒人喜歡看這種故事，太多心軟太多糾結，閱讀體驗極差。
Z不明白。
我說：因為作為女主，我人設很差，毛病很多，讀者以女主視角來看故事，如果不理解就會覺得故事莫名其妙的，而你作為男主，又太缺少男主氣運。
Z不明白什麼是男主氣運。
我說：通常在瑪麗蘇愛情裡，男主的行為永遠高效有用，隨便做點事，就會被女主看見，女主感受到男主的用心就會感動，即使有困難，男主的愛都是萬能解藥，愛能解決一切。
但三次元不行，現實世界一天二十四小時，人複雜得有時候自己也無法明確看清自己的心，無法只為一些瞬間而活。
第10章 10
上大學的第一節上機課，老師要我們每個人下課前提交一份繪圖作業，他來點評一下。可能上課摸魚走神，我以為要求是“畫動物”，快到時間才草草畫了一隻小熊。
準備交的時候，看了一下兩邊，我問室友：你們怎麼都畫小狗啊？
室友說：主題就是小狗啊。
我：不是動物嗎？
室友：要求是狗啊。
時間不多，我只在原圖上稍稍改了鼻子和腿長就交上去。
老師點評的時候問我：你這是什麼品種的狗？
我回：……小熊狗。
該老師當時的表情就“你聽聽你說的是人類語言嗎？”
老師說：品種胡扯就算了，你這個配色……你見過藍色的狗啊？
我回：剛剛您說要盡情發揮想象，所以我就努力發揮了一下，我覺得，做設計不應該被固有印象困住，應該勇於打破常規！
老師無語一會兒，說：說得還挺有道理，行吧，算你過了，下次上課認真一點啊，你這個“小熊狗”還是挺醜的，進步空間很大。
那時候Z在上海讀大學，我一回宿舍立馬發訊息和圖給Z看，跟Z吐槽：我的小熊狗怎麼就醜了？很可愛好不好，藍色的小狗怎麼了，很特別啊，藍色多好看，懂不懂欣賞啊。
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