衛平說到做到。
從那天開始，他每個週末都騎著腳踏車去石橋鎮轉一圈。不是大張旗鼓地去，是“順路”。他去鎮上買東西，去郵局取報紙，去衛生院拿藥——順便打聽一下週老師的訊息。
他做得很小心。不首接問周老師的事，而是跟人聊天，聊著聊著就帶出來了。鎮上的人嘴碎，什麼事都藏不住。誰家的孩子考了多少分，誰家的豬生了幾個崽，誰家男人在外面幹了什麼，用不了幾天就傳遍了。
衛平把這些訊息一條一條地記在一個小本子上，週末的時候打電話告訴陳志遠。
第一週：周老師評了先進的事，鎮上的人都知道。有人說是“應該的”，有人撇撇嘴，沒說話。
第二週：周老師調縣裡的事好像卡住了。教育局那邊有人說“再等等”，不知道為什麼。
第三週：周老師老婆在鎮上跟人吵架，說他“忙得不著家，也不知道忙些什麼”。吵架的時候說了句“別以為我不知道你在縣裡幹什麼”。
陳志遠聽到這條訊息的時候，正在辦公室裡整理檔案。他把手機夾在耳朵和肩膀之間，手裡的筆沒停。
“他老婆說‘別以為我不知道你在縣裡幹什麼’？”他重複了一遍。
“原話。”衛平說，“旁邊好幾個人聽見了。”
“你覺得是什麼意思？”
“不好說。”衛平頓了一下，“但我覺得，周老師在縣裡可能不只是活動調動那麼簡單。”
陳志遠沒說話。他在本子上記了幾個字，然後把筆放下。
“衛平，”他說，“你小心點。別讓人發現了。”
“放心，我有數。”
掛了電話，陳志遠靠在椅背上，盯著天花板看了很久。天花板上有幾道裂縫，從燈座旁邊蜿蜒到牆角，像乾涸的河床。他盯著那些裂縫，腦子裡在想一件事——
周老師想調進縣教育局，這件事本來不應該這麼難。他舉報了父親，在縣裡某些人眼裡是有“功”的。評先進就是證明。那為什麼調動卡住了？
有兩種可能。一種是有人壓著這件事，不想讓他調進來。另一種是——周老師自己提的條件太高了，對方在猶豫。
如果是第一種，壓這件事的人是誰？韓維鈞？還是別人？
如果是第二種，周老師想要什麼？只是一個調令，還是……更多？
他想不出答案。但他知道，這件事不會就這麼拖著。遲早會有結果。
八月的最後一週，陳志遠接到了宋懷明的電話。
宋懷明是師範政教處的主任，也是他父親的老同學。電話裡，宋懷明的聲音聽起來有些疲憊。
“志遠，實習快結束了吧？”
“嗯，下週就結束了。”
“回來之後首接去城關中學報到。我己經跟那邊打過招呼了。”
“好的，宋主任。”
“還有一件事……”宋懷明猶豫了一下，“你爸的事，你別太放在心裡。有些事情，急不來。”
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