第61章 61章傍晚的雨是在陳宇放學回家之後大約半小時開始落下來的。起初只是幾滴零散的。像被風吹歪的細線，落在窗玻璃上留下一道道細長的痕跡。
程宇從窗邊站起來，順手把窗戶關小了一些，留了一條一掌寬的縫讓空氣還能流通，然後重新坐回沙發上。
月讀已經把腕部裝置的面板合上了，正在檢查資料同步狀態，蓋茨靠在牆邊的那把椅子上，手裡握著那杯已經放涼了的水，但沒有再喝。
陳宇從房間裡出來，換了一件薄外套。他走到客廳中間，拉了一把椅子坐在茶几側面，像是覺得站著說話會讓氣氛顯得更正式。
他在餐桌旁坐下來，給自己倒了杯水，喝了一口，然後看了看客廳裡的三個人，像是在盤算“我應該先跟誰說話比較合適”。他最後選擇了月讀的方向，因為她的表情看起來最有可能給他一個正常長度的回答。
“你們今天出去有什麼收穫嗎？”
月讀沒有抬頭，但她的聲音從裝置面板後面傳過來，帶著一種正在處理資訊時特有的平直尾音：“程宇從鏡世界裡收服了一隻契約獸，我們確認了這個世界的鏡世界確實存在。其他的還在探索階段。”她說完之後停頓了一下，像是為了確認自己沒有遺漏關鍵資訊，然後補了一句，“你這邊有什麼事情嗎？”
陳宇把杯子放下，手指在杯壁上停了一下，像是在決定這件事值不值得拿出來講。他的目光轉向程宇，表情裡帶著一種“我在路上想了很久但是不確定這算不算線索”的微妙神色。
“我今天在學校遇到一件事，不知道和你們說的那個鏡世界有沒有關係。”他說著，用拇指輕輕敲了一下桌面，“上午大課間之後——大概就是你們出去那段時間——有學生失蹤了。”
程宇本來正靠著沙發靠背看著天花板發呆，聽到這句話，他坐直了一些，視線從天花板上收回來落在陳宇臉上。
“失蹤？”
“準確說是消失了。”陳宇說，“大課間結束之後，有五個學生沒回來上課。同班同學以為是曠課或者提前走了，但等下午點名的時候才發現，這五個人都沒有回家。書包都在教室，手機也都在抽屜裡。有人去廁所找過，發現他們的校服外套。學生證。還有一兩件私人物品，全堆在廁所隔間裡——就是那種整整齊齊疊好放在馬桶蓋上的那種。”
客廳裡的空氣安靜了一下。蓋茨擦魔神機的動作停住了，他抬起頭，手裡的布懸在半空中，目光從陳宇臉上掃過一遍，然後開口：“五個人同時？所有東西都留在廁所隔間裡？”
“對。”陳宇說，“每個人一個隔間，隔間的門是從內側鎖住的。但是人不見了。我下午聽幾個同學聊了一節課，越聽越覺得怪，所以回來之後就想跟你們說一聲。”
程宇從沙發裡坐直身體，手指在膝蓋上輕輕釦了兩下，像是在把剛才那段資訊放在一個他已經建立了一半的框架裡試了試它的寬度。他開口時語速比平時慢一些，像在沿著一條線索的邊緣慢慢走。
“這聽著不太像普通的失蹤事件。一個上課日的中午，五個不同班級的學生在同一個小時間段內，都在廁所隔間裡消失了——留下衣服和隨身物品，人不見了。”他偏過頭，看向月讀，“鏡世界的入口可以透過鏡面進入，對吧？廁所裡有鏡子。”
月讀放下腕部裝置，抬起頭看向他，表情裡多了一層專注：“你是說——那些學生可能是在照鏡子的時候，被鏡世界吸進去了？”她想了想，“這個世界的鏡世界結構我們還不完全清楚，但如果是和龍騎的世界一樣原理，那入口確實不限於大型落地窗。只要能反射影像的表面，都可能成為通道。”
蓋茨把那塊布放下，魔神機扣回腕部，他站起來，走到餐桌旁，靠著桌沿，目光落在陳宇身上。
“那五個學生——你去現場看過嗎？”
“我沒進隔間，但我從走廊經過的時候看了一眼。班主任和保安把現場封了，不讓靠近。”陳宇說，“但我聽到保安說了一句話，他說其中一間隔間的鏡子上有一道裂縫，不是從外面砸的，是從內側裂開的。”
客廳裡的安靜比剛才更靜了一些。程宇靠回沙發靠背上，把那段資訊在腦子裡過了一遍，然後他開口時的聲音不高，但清楚。
“如果那五個學生真的進了鏡世界，他們現在應該在裡面的某個位置——以什麼狀態。在做什麼，我不確定。但如果鏡世界是會主動“吸收”附近的人，那它不會只吸一次就收手。明天，可能還會有其他學生在同樣的位置消失。”他站起來，走到窗邊，“如果明天早上之前沒有別的線索，我們可能需要在你學校放學之後去一趟那間廁所——看看那面鏡子還在不在，有沒有留下什麼可以追蹤的東西。”
蓋茨沒有反駁。他沉默了一會兒，像是在用自己的判斷方式過了一遍這個方案的可行性，然後他點了點頭：“我可以去。如果我那個世界的經驗在這個世界也管用——鏡世界的入口在開啟後不會立刻關閉，如果它確實吸收過五個人，那片區域的鏡面應該還留有殘存的空間波動。我能感應到。”
月讀把腕部裝置重新扣好，站起來時輕輕拍了一下褲子側面的灰：“那就明天放學後吧。白天目標太大，容易引人注意。等到傍晚光線不太好的時候，那間廁所的位置應該不會有太多人經過。”她的視線朝陳宇的方向偏了一下，“如果到時候你放學了還在，可以帶我們認一下位置。如果太危險，你在外面等就行。”
陳宇靠在餐桌邊緣，歪了一下頭，表情裡帶著一種“我也挺想幫忙的但我不能耽誤明天的課”的認真思忖，然後他點了點頭。
“我放學之後能帶你們去認地方，但我不會進去——我既沒有變身能力，也不知道該怎麼打架。我就在走廊裡給你們指一下位置。”
“那就行了。”程宇轉過身，重新走回沙發旁邊
陳宇又一次開始開口語氣有一種“我剛剛在路上把整件事想了一遍”的整理感：“你們說的那個鏡世界——裡面有怪物，有鏡子做的入口，進去了之後可能會出不來，對吧？”
。完說話把他等在是像，話接刻立有沒但，頭點了點宇程。上臉宇程在停後最，圈一了移回來間之茨蓋和宇程在目的他
”。”人有面裡“：是的寫面上。夠不氣力上手候時的寫是像，的扭扭歪歪，淺很跡字，的去上劃西東的尖麼什者或甲指用是，的寫筆用是不。字行一了刻上磚瓷壁牆的間隔間一有，現發候時的點清來後安保“，錯記有沒己自認確在是像，下一了頓停他”——的走收被沒是西東樣一有還，外之牌校和服些那的現發裡間隔所廁在了除，的蹤失間課在是生學些那“：去下了說續繼宇陳是於
。口開上馬有沒，上子桌在擱子杯把茨蓋。書的厚很本一翻地慢慢方地的遠很在人有像，聲打拍頻低的續持了變響輕的爾偶從音聲的上璃玻窗在打，變始開聲雨。點一了靜安才剛比氣空的裡廳客
”？的寫生學個五那是定確你“：默沉了破打先讀月
”。西東的下留前之失消在們他是那但“，說宇陳”，定確百分百能不“
。口開才秒幾了過，盤錶枚那著看宇程。絡聯的字名出不說還他種某生產事的生發天今和能許也西東的年十二了藏收他被經已個這得覺是像，上面桌了在放來出拿裡袋口從它把宇陳——上盤錶鏽生的著躺地靜安枚那上几茶在落，來回收上臉宇陳從目把他。答回刻立有沒後之話句這完聽宇程
”？戶窗有沒有間隔所廁個那“，頭下一了偏向方的宇陳朝他”。麼什了到看者或，麼什了到聽是能可也，識意了持保中程過的收吸被在們他明說這。示提下留人的面外給要必有得覺且而，方地麼什進拉被在正己自到識意前之失消在們他。期衝緩的——長算不——段一有能可，的間瞬是不程過的進們他明說，字刻甲指用間時有還前之界世鏡進在生學些那果如。為行的意起時臨是難很字刻壁“
”。的著連檯手洗和，子鏡面一有只“，說宇陳”。有沒“
”？去進吸被會生學個五那，天今在偏偏麼什為。的上裝才天今是會不也子鏡面那，了年多很在存經已界世個這在校學所這？在現是麼什為——是題問的一唯。一之置位的理合最是就所廁間那，接來介面鏡過要需實確口的界世鏡果如。間空的子鏡有只。戶窗有沒“，抱手雙，上背靠發沙回靠宇程”。了題問明說更就那“
”？嗎置位的近附間課大天今上對能點間時？錄記的波量能常異到測檢有沒有界世個這在置裝部腕的你“，讀月眼一了看，頭過偏他
。頭搖了搖後秒幾，臉張半下了亮映中暮在藍的幕螢，置裝部腕下一了作頭低讀月
”。的捉捕能衝脈量能的純單是不，制機發的老古更者或的秘更種一是能可。段頻的測檢我在不源來號訊的它用啟是麼要，用啟被才天今它是麼要，口變然突才天今子鏡面那果如。圍範常正在終始數讀量能的界外，外之域區的蔽遮被段一那部界世鏡了除——波號訊邊周控監在直一我，始開界世個這達到們我從。有沒“
。晰清但，高不音聲時口開他。述陳的應反出給能才完化消要需他段一聽在是像態姿的出擺，上桌邊的邊旁到放子杯把他。話說有沒直一茨蓋
。宇程是的問他”？事的似類過生發有沒有——裡校學的界世個那你在“
