作為打工人的邊慶生，只會教怎麼方便的。
“按住L點一下介面拖動就是直線”說著他退出共享螢幕，改成小屏顯示，讓學生也可以操作電腦。
“你們按照我這邊影片自己同步操作。”
看著可以控制的螢幕，學生們一個個動作有些笨拙著按著L鍵，點住螢幕拖動。
“當你拖動停止後，會讓你輸入一個數據，輸入100空格。”
100空格。
一條條拉出來的直線，握住滑鼠有些緊張，有些鬆弛，有些夾汗的手。
“圓，C，50.”
“矩形快捷鍵是REC，操作跟前面兩個一樣，輸入資料拖動，暫停。”
“e刪除， 擊移動，複製的話你先選中，然後輸入CO，點住就可以移動，複製出一個一樣的......”
平靜的話語，刻意放緩的速度，學生記得很慢。
“剛開始操作肯定沒這麼快，忘了正常，你們以後列印一張快捷鍵的紙放在前面，忘的時候看一眼。多練幾次，你們就記住了。”
“是老師！”
“明白了，等下課我就去列印！”
“孺子可教。”
基本的操作，講了一節課，接下來的課程，還是製圖，實際上整個下午都由邊慶生教。
“我看看找個例子教你們怎麼做。”
他又開始翻自己的百度雲，在一群資料夾中翻翻找找，最後找出了一個以前外包的活。
“杯子，教你們怎麼做一個簡單的文創杯子。”
只見一張圖片成品。
一個類似水杯，有把手，不過中間有凹進去的楓葉圖案。
“首先先拉一個圓，跟著我動作來。”
隨著一個滑鼠點選快捷鍵，一按一個標準的圓拉了出來。
“再在外面套一層大一點圓。”
隨著兩個圓出現在螢幕，稍大的，套著稍小的圓。
只聽見平調的聲音，“然後切換成3D模式，往上面一扯。”
話音落下的瞬間，只見平板上的兩個圓突然切換成了3D模式，直接從線條扯出一個圓形立體的直筒，一個杯身的半成品瞬間出現。
一瞬間，教室內響起不少呼聲。
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