明經堂內，莊嚴肅穆。
皇帝蕭承乾高坐御座，文武百官分列兩側，連太后和長公主都設了錦座，屏息旁聽。
堂中央，擺著兩張巨大的沙盤，上面是仿照大雍“望川”流域製作的微縮景觀，山巒起伏，河道蜿蜒，甚至連兩岸的城鎮田地都清晰可見。
這就是今日的考題：如何治理望川。
望川水系，旱時見底，澇時毀田，是大雍幾代皇帝的心病。
監考官一聲磬響，策論開始。
國子監祭酒陳大人撫著鬍鬚，向他最得意的門生，王學政的長孫王瑞使了個眼色。
王瑞身著儒生長袍，手持一根烏木長杆，緩步走到沙盤前。
他先是朝著御座深鞠一躬，然後朗聲開口，聲音洪亮，充滿了飽讀詩書的自信。
“啟稟聖上，學生以為，治水之要，在於‘堵’與‘疏’。”
他手中長杆指向河道狹窄處。
“《禹貢》有云，‘導河積石，至於龍門’。學生之策，當效仿先賢，於此地，此地，還有此地，修建高壩，加固河堤，將洪水牢牢鎖於河道之內。”
他又指向淤積的下游。
“再徵發徭役，深挖河床，清除淤泥，此為‘疏’。如此堵疏結合，十年之內，望川水患可平。”
一番話說得引經據典，氣勢恢宏。
不少官員都頻頻點頭，陳大人的臉上更是露出了滿意的笑容。
這才是治國安邦的大策論，有理有據，有章可循。
相比之下，另一邊那六個小蘿蔔頭，能說出什麼來？
王瑞講完，得意地退下，目光掃過對面，帶著一絲輕蔑。
輪到桓兒他們了。
六個孩子手牽著手，走到了他們的沙盤前。
沒有長篇大論的開場白。
桓兒作為皇太孫，只簡單地說了一句。
“我們的辦法，是林院長教的。”
話音剛落，蕭煜第一個衝了出去，他甚至沒用什麼工具，首接伸出小手，指著和王瑞剛才所指的同一個河道狹窄處。
“這裡！每年發大水就是這裡！”
他稚嫩的聲音在安靜的大殿裡格外響亮。
“光是把牆砌高，是笨蛋才幹的事！”
。聲出笑點差，住忍沒員有”！噗“
。肝豬了漲間瞬臉的瑞王
。眉挑了挑地致興有饒乾承蕭帝皇
。孩小的泥玩個那晚昨是就在現他，覺察沒全完煜蕭
。拉上地空的邊旁道河在，子沙把一起抓他
”？嗎方地的別去它讓能不就，住不堵，了多太水“
。域區的”地旱“為標塊一邊旁向引”水洪“將，渠的扭扭歪歪條一出挖地力費他
。笑低的抑陣一來傳邊那監子國
。哼冷人大陳”！鬧胡，言之孩“
。作工的煜蕭了過接，步一前上瑟錦，著接可
。來起置佈上盤沙在地練法手，線細的彩幾出拿
”。藏寶是，水禍是不，水的來引子皇十“
”。田棉的莊家李向通，條一這。田稻的村家王向通，條一這，渠修裡湖從再。湖水蓄個一建以可，流分裡這從“
